多媒体时代下小学英语教育课程思政建设与实践研究.pdfVIP

多媒体时代下小学英语教育课程思政建

设与实践研究

摘要：课程思政建设需要深入贯彻到每一个阶段、每一门学科，而且要贯穿

教育教学全程，才可实现全方位育人，这具有重要现实意义。可以肯定的是，不

同阶段、不同学科中的课程思政建设与实践方法存在较大差异，还需从实际出发，

就小学英语教育来说，课程思政建设需要紧紧贴合英语学科特点、学生学习特点

及需求，切不可脱离实际而存在，更要善于应用多媒体设备、体现多媒体教学优

势，方可保障课程思政建设与实践达成预期设定目标。

关键词：多媒体时代；小学英语；教育课程；思政建设；实践研究

1课程思政概述

课程思政内涵：即课程与思想政治理论课程深度融合，以达到协同发展、全

程育人的目的，方可将立德树人根本任务深入与全面推进。其中，课程是根本，

缺失课程的思政犹如“无源之水”，而缺失思政的课程，也会犹如“没有灵魂的

躯壳”，两者相辅相成才可体现课程意义。需要注意的是，课程思政下的教学、

育人合二为一，两者不可分割和单独存在，最终目的是实现全程育人、全方位育

人。

课程思政价值：它利用课程建设这个主战场，积极发挥价值引领和精神塑造

功能，根本上，价值在于发掘各学科育人要素，使得各学科参与到育人工作中，

以价值塑造和知识教授为主要的