五年级下册《生命.生态.安全》教案.pdfVIP

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1.化石的故事

教学目标：

１.理解生命经历了漫长的进化过程。

2.感受物种变化和生存环境的密切关系。

3.引导学生关注生命的存在状态。

教学重点:

生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史,物种受生存环境的重要影响,或灭

绝，或进化。

教学难点:

物种更迭,但生命依然生生不息。

课时划分;

2课时

教学过程：

１.师：同学们你们喜欢看科幻片吗？你们看过《侏罗纪公园》吗？引导学生讨论。

２.学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活？

３.分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子,还能够模拟出恐龙的声音？

二．新课

１.学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识?

2.小组合作探究学习“生命探索”部分内容,交流：骨骼不断增生的怪鱼－-伍氏献文鱼。

３.了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。

4．学生阅读教材“生命加油站”的内容，交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说,思考恐龙消

失带给人类的启示。

５．近些年消失的十大物种。

６.思考与行动。

(1)什么原因导致这些物种消失？这样的结果是否可以避免？

(2）说说你知道的环境恶化、极端气候、地质灾害，它们有可能是哪些原因造成的？

（３）我们