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第7课《谁是最可爱的人》+素材

谁是最可爱的人

年

级：七年级

学

科：初中语文（统编版）

视频导入

“家国天下语文实践周活动

为弘扬爱国主义精神，丰富语文生活，我校即将举办“天下家国”为主题的语文实践周系列活动。

诚邀你的参与！

图片由AI生成

“家国天下系列活动（三）

为参加“天下家国”语文实践周活动，班级将在周边社区举行“致敬最可爱的人英雄事迹宣讲会，请一同参与。

创作背景

一、梳理事件，确定宣讲内容

默读《谁是最可爱的人》，划分段落层次，概括主要事件。

一、梳理事件，确定宣讲内容

默读《谁是最可爱的人》，划分段落层次，概括主要事件。

4-8段：松骨峰战斗

9-12段：救援朝鲜儿童

13、14段：防空洞谈话

一、梳理事件，确定宣讲内容

魏巍作为一名革命作家，亲自来到了抗美援朝前线，采访志愿军战士，收集了100多则生动的事例。写《谁是最可爱的人》时，他只选用了5个，进一步修改时又删掉了2个。

一、梳理事件，确定宣讲内容

魏巍作为一名革命作家，亲自来到了抗美援朝前线，采访志愿军战士，收集了100多则生动的事例。写《谁是最可爱的人》时，他只选用了