第07讲 语句理解与赏析（复习讲义）（原卷版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测.docxVIP

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第07讲语句理解与赏析

目录

01·TOC\o1-2\h\z\u考情剖析·命题前瞻 错误！未定义书签。

02·思维导图·网络构建 3

03·考点通关·靶向突破 4

积累·知识夯基

知识点01语句理解【难点】

知识点02语言赏析【重点】

中考·考法聚焦

考法01语句理解题【难点】

考法02语言赏析题【难点】

04·素养拓展·思维进阶 15

拓展语文素养融合生活情境

05·优题精选·练能提分 错误！未定义书签。

考点

考查形式

考查内容

考法分析

语句理解

?简答题

1.理解语句的表层含义与语境义；

2.挖掘语句的深层含义（关联人物情感、文本主旨等）；

3.分析语句在上下文语境中的作用。

简答题需结合文本内容，先阐释语句的表层意思，再结合上下文或文本主旨，挖掘其深层情感、思想内涵，条理化阐述语句的含义及作用。

语言赏析

?简答题

1.赏析语言的用词特点（如动词、形容词的运用）；

2.分析语言的修辞、句式等表达技巧；

3.阐述语言风格对情感传递、形象塑造等的表达效果

简答题需先明确语言赏析的角度（用词/修辞/句式等），再结合文本细节分析该角度的具体体现，最后说明其对文本表情达意、氛围营造等方面的作用，做到角度明确、分析具体。

命题新趋势

1.语句理解转向“句→文→现实”的关联考查，不再局限单句的表层、深层义，还要求结合文本主旨，关联现实生活阐述语句的现实启示，强化文本与生活的联结。

2.语言赏析侧重微观细节，聚焦叠词、方言词等特色用词，或特殊句式的运用，要求分析这些细节对氛围营造、情感细腻传递的独特效果。

3.增加“理解+赏析”的综合设问，同时考查语句的深层含义与语言表达技巧的作用，强调分析的整体性与关联性。

命题预测

1.语句理解的现实关联会更具场景性，将语句与成长困境、人际相处等具体生活场景绑定，要求从语句的深层含义中提炼可迁移的生活认知，不仅阐述启示，还需关联自身生活实际说明其具体行为指引价值，强化文本与个体生活的贴合度。

2.语言赏析的微观细节考查会深化维度，聚焦叠词、方言词等特色用词，或长短句交错等特殊句式，要求分析这些语言细节对人物身份特质、文本地域文化氛围的塑造作用，而非仅停留在情感传递的表层效果。

3.“理解+赏析”的综合设问会更体系化，设置分层任务：先阐释语句的表层、深层含义，再赏析其语言表达技巧，最后关联这些内容对文本主旨的支撑作用，要求作答时体现“含义—技巧—主旨”的逻辑关联，强化分析的整体性与条理性。

【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对初中阶段（第四学段）文学类文本阅读的要求如下：

【总体要求】

1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

【具体要求】

1.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。

2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

3.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小小说等。

4.领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。

【考查范围】

来源

内容要点

举例

语句理解

1.理解语句的表层含义与语境义；

2.挖掘语句的深层含义（关联人物情感、文本主旨等）；

3.分析语句在上下文语境中的作用。

【2025·山东青岛·中考真题】《地坛的两棵槐树》

文章结尾写道：“岁月流逝，树会增加年轮，树下的人将不断来去，带着各自的风雪来，又带着共同的春光离开。”请结合内容，谈谈你的理解。

语言赏析

1.赏析语言的用词特点（如动词、形容词的运用）；

2.分析语言的修辞、句式等表达技巧；

3.阐述语言风格对情感传递、形象塑造等的表达效果

【2025·北京·中考真题】《我的求索之路》

结合语句内容，分析文章第②段画线部分的句式特点及表达效果。

窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……

知识点01语句理解

语句理解

考查方向

内容要点

举例

理解语句的表层含义

与语境义

阐释语句的字面意思，结合上下文明确其在具