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语文课题中期报告3篇

课题名称：

名著阅读，点亮人生

一、课题研究的意义和价值。

在新课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现

课内外阅读教育的衔接和整合，加强对农村中学生课外名著阅读

兴趣的激发和阅读方法的指导，是我们选择本课题研究的初衷。

我们认为，开展对本课题研究至少具有以下两方面的意义和价值。

1、理论意义和价值

①完善教育心理学中有关中学生名著阅读心理的理论体系

和方法构建；

②强化和完善农村中学生课外阅读指导的理性思维和科学

的方法体系；

③逐步建立起适合农村中学生特点的阅读指导教育纲要。

2、实践意义和价值

①提高农村中学生课外名著阅读的水准和效果，提高他们对

各种读物的鉴赏能力，提高阅读品位，进而促进其个体素质的优

化。

②提高农村中学生的阅读心理素质，帮助他们树立正确的阅

读理念、阅读目的，培养阅读兴趣，养成习惯、掌握方法，实现

阅读效果最优化。

③促进丰富多彩的农村中学生读书活动，贯彻教育方针，提

高学生素质。

④有利于促进全社会对农村中学教育和校园精神文明建设

的关注和支持。

二、课题研究的目标。

1、找到