金刚石、石墨、和C60教案.pdfVIP

基本信息

主题金刚石、石墨和C60单元第六单元碳和碳的氧化物

课时第1课时主备教师

课时教案

课程标准一级主题：物质构成的奥秘

二级主题：化学物质的多样性

教材内容在介绍碳的单质时，教材注意图文结合，密切联系学生的生活实

际，并引导学生体会物质的性质和用途之间的关系。还注意充分反映

内

容科技进展。

分关键问题1．金刚石和石墨的物理性质和主要用途

析2．不同的元素可以组成不同的物质，同一元素也可以组成不同的物质

易错点1．对于同种元素组成的物质归类

2．对“碳”与“炭”的认识

生活联系点电池中的碳棒、铅笔芯、玻璃刀、钻石首饰、防毒面具

学情分析通过前面的学习，学生已有了由现象推知性质、由性质了解用途

的思维，但对于结构与性质的关系还不知道，所以要使学生初步认识

“用途—性质—结构”三者之间的关系。在“水的净化”课题中学生

对活性炭的吸附已有所了解，因此学生已具备用探究的方法认识不同

的碳的单质一些特性及用途的能力，可以采用学生自主学习的教学方

法。

学习目标学习内容ABCD

1．了解金刚石、石墨和C的物理性质和主要用途√

60

2．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种√√√

√

元素也可以组成不同的物质

3．以碳的单质为载体，引导学生形成观念：（1）√√

√

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途（2）

科学发展是无止境的

设计评价1.碳的单质有_______、_______和_______等，其中_______是天然存

在的最硬的物质，_______是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差

异是因为________。

2.C分子，形如足球。它的一个分子是由_____个_____原子构成的，

60

相对分子质量是________。

3.选用下列物质：①炭黑、②木炭、③活性炭、④焦炭填（用序

号）在有关用途的空格内：冰箱去味剂_______，制墨汁_______，用

于冶金工业_______，用来除去食品和工业产品里的色素_______，制

造防毒面具里的滤毒罐_______，加入橡胶里增强轮胎的耐磨性____。

4．说法中正确的是()

A.由一种元素组成的物质，一定是纯净物

B.吸附是化学变化