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药理学教学大纲

一、课程简介

课程名称：药理学（Pharmacology）

课程性质：公共基础学科，必修课。

适合专业：五年制临床医学、预防、查验及口腔医学专业

课程简介：药理学（Pharmacology）的要紧任务是研究药物与机体彼此作用及

其规律的科学。是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程。教学内

容偏重于基础理论及药物与临床的紧密联系，着重说明药物的作用、机理、应

用及要紧不良反映。便于学生把握必需的理论基础和临床经常使用的基础药物，

指导临床合理用药。学生应把握临床经常使用药物的作用、作用机制、临床应

用及不良反映，以更好地为病人效劳。通过药理学的学习，使学生能够把握防

治疾病及合理用药方面的大体理论和药物医治技术。同时培育学生的科学思维

方式和独立分析问题和解决问题的能力。本课程理论性内容教学方式分为大课

教学、PBL、讨论、自主学习等。实践性内容的教学方式分实验、见习、示教等

二、教学目标要求

教学目标：学生应把握临床经常使用药物的作用、作用机制、临床应用及不良

反映，以更好地为病人效劳。

大体要求：学生学习药理学应从大体药物，即代表性药物着手，深刻把握这些药

物大体作用，并进一步熟悉其临床应用及用药注意事项。在此基础上再学习其他

药物作用特点，以培育自己独立学习新药的能力。本大纲将各章内容别离按了解、

熟悉和把握进行分类，其中把握内容学生必需深刻明白得、经历，并能熟练运用。

熟悉内容也应进行必要的经历和明白得。另外，学生除应认真阅读教材外，尚应

阅读一些其他药理参考书，以开阔自己的眼界，培育自己自学能力。

三、课程内容

第一章药理学总论-绪言

【教学目标】

一、了解药理学在医学教学中的地位、任务、研究对象，和药理学的进展

和新药的开发研制进程。

二、把握药动学和药效学，为各论药物的学习提供基础。

【教学内容】

一、绪言

（1）药物的概念，药理学是为临床合理用药防治疾病提供理论的医学基础

科学，它主若是研究药物对机体的作用与作用原理（药效学）及机体对药物的阻

碍（药动学）。

（2）我国先人对药物学的奉献、药理学的进展史及国内外药理学的新进展。

（3）新药的开发与研究进程。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第二章药物代谢动力学

【教学目标】

把握药动学的大体概念和大体规律，为学习药理学各论打好基础。

【教学内容】

一、药物的跨膜转运：被动转运和主动转运（重点说明被动转运的理论和

实际意义）。

二、吸收、散布、生物转化与排泄及其阻碍因素。

3、大体参数及概念：生物利费用、血药峰值浓度、表观散布容积，清除率

和房室概念。肝药酶及P-450酶系、肝药酶诱导剂及抑制剂，首过排除等大体概

念。

4、药物排除动力学：零级动力学、一级动力学与药物半衰期（t1/2）的理

论与实际意义。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第三章药物效应动力学

【教学目标】

把握药效学的大体进程、大体概念及其阻碍因素。

【教学内容】

一、药物的大体作用：作用的大体表现、作用的选择性、药物的构效关系、

医治成效和不良反映。

二、量效关系：量效曲线的理论与实际意义；最大效应、作用效价强度、

半数效量、半数致死量及医治指数及平安范围的概念。

3、作用原理（机制）：作用于受体及其它生理生化进程；受体的大体概念

和特性，亲和力、内在活性与药物作用强度、最大效应、兴奋剂、拮抗剂和部份

兴奋剂的关系；兴奋剂参数pD2和pA2的概念；受体类型和第二信使。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第四章阻碍药效的因素

【教学目标】

熟悉阻碍药物作用的各类因素

【教学内容】

机体方面的因素：年龄、性别、个体不同、病理状态、遗传因素、精神因

素、种属不一样。药物方面的因素：药物的剂量、剂型、给药途径、次数和时刻，

日夜节律，反复用药的耐受性和药物依托性，病原微生物的抗药性，和归并用药

时，药动学和药效学方面的药物有利配伍和彼此作用。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第五章传出神经系统药理概论