2026年关于树立和践行正确政绩观学习教育专题练习题及参考答案.docxVIP

2026年关于树立和践行正确政绩观学习教育专题练习题及参考答案

1.近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》。根据通知，此次学习教育于何时启动，预计何时基本结束？

A.2026年元旦假期后启动，6月底基本结束

B.2026年春节假期后启动，7月底基本结束

C.2026年“五一”劳动节后启动，8月底基本结束

D.2026年“七一”建党节后启动，12月底基本结束

答案：B

解析：《通知》明确指出，学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，于2026年春节假期后启动、7月底基本结束。

2.此次树立和践行正确政绩观学习教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并提出了具体的总要求。下列选项中，属于该学习教育总要求的是？

A.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

B.立党为公、执政为民、反腐倡廉、清正廉洁

C.立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干

D.对党忠诚、个人干净、敢于担当

答案：C

解析：《通知》明确，此次学习教育以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为抓手。

3.关于此次学习教育的重点对象，下列表述与《通知》要求完全一致的是？

A.全体党员和各级领导干部

B.全体党员干部，特别是年轻干部

C.县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”

D.各级党政机关主要负责人

答案：C

解析：《通知》强调，学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，抓住“关键少数”带动绝大多数。

4.根据通知要求，此次学习教育要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段。下列选项中，不属于《通知》中明确的工作安排的是？

A.学习研讨与查摆问题

B.整改整治与建章立制

C.开门教育

D.总结表彰与宣传典型

答案：D

解析：《通知》强调要认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排，并未将“总结表彰”作为独立的工作环节提出，强调简约务实。

5.通知要求，组织党员、干部深入学习的内容包括习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，以及？

A.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划的建议》

B.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

C.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》

D.《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》

答案：C

解析：《通知》指出，要深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，以及习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。

6.通知指出，县处级以上领导班子及其成员要通过多种途径深入查找政绩观方面存在的问题，并从某方面根源上找差距、查根源、强修养。这一根源指的是？

A.能力根源

B.党性根源

C.经验根源

D.知识根源

答案：B

解析：习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。《通知》明确要求从党性上找差距、查根源、强修养。

7.此次学习教育强调要坚持开门教育，关于“开门教育”的具体要求，下列表述错误的是？

A.查摆问题听取群众意见

B.整改整治接受群众监督

C.检验成效接受群众评判

D.活动过程邀请群众观摩

答案：D

解析：《通知》明确要求坚持开门教育，但强调的是在查摆、整改、检验环节接受群众参与和监督，并非简单的“过程观摩”，核心是让群众可感可及，坚持民生为大。

8.通知提出，要坚持与多项工作相结合，边查边改、立行立改。下列哪一项不属于通知中明确提到的结合项？

A.中央巡视整改

B.深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改

C.“十五五”规划编制实施

D.乡村振兴战略实绩考核

答案：D

解析：《通知》明确指出，要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合。D项虽相关，但未在通知的“结合项”中明确列出。

9.习近平总书记深刻指出，共产党人必须牢记，什么是最大政绩？

A.经济发展

B.社会稳定

C.为民造福

D.改革创新

答案：C

解析：习近平总书记多次强调，“为民造福是最大政绩”。这是我们党立党为公、执政为民本质要求的具体体现。

10.关于政绩观的定义，下列表述最为准确的是？

A.政绩观就是对工作成绩的量化标准

B.政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现

C.政绩观是上级对下级考核的指挥棒

D.政绩观主要是指领导干部对个人晋升的看法

答案：B

解析：政绩观是一个哲学层面的概念，它反映的是干部如何看待政绩、为谁创造政绩、创造什么样政绩的根本观点，是其世界观、人生观、价值观在