第7课《月亮是从哪里来的》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

同学们，抬头仰望夜空，那一轮皎洁的明月，是不是总能勾起我们无限的遐想？

它有时像弯弯的银钩，挂在深蓝的天幕；

它有时像圆圆的玉盘，洒下温柔的清辉；

它陪伴着无数的夜晚，见证了世间的万千故事。

古往今来，人们对月亮的好奇从未停止——它究竟来自何方？是宇宙随手抛下的瑰宝，还是地球相伴相生的伙伴？今天，就让我们走进《月亮是从哪里来的》这篇课文，一起揭开月球起源的神秘面纱。;;1.筛选提取课文核心信息，厘清月球起源四种学说的核心内容，理解文中阐述的关于月球起源的相关科学事理。（重点）

2.厘清课文的说明顺序，辨识并掌握列数字、作比较、打比方等说明方法，体会其表达作用。（难点）

3.了解月球起源的科学探索历程，激发对天文科学的好奇心与探索欲，培养注重实证、严谨求真的科学态度。（素养）;;预习检查;预习检查;;;;介绍了月球的基本信息（地月距离，大小，公转、自转规律，自然环境），引出“月球起源”的问题。;第3段提出科学界关于月球起源的四大学说，总领下文。;阅读课文，文章讲了几种关于月球起源的学说，分别讲了什么？;俘获说;同源说;大碰撞说;课文学习到这里，你能说出此文是按什么顺序来写的吗？;通过上节课的学习，我们了解了月球起源的四种学说及课文的核心内容，这节课我们继续深入学习课文，探究作者是如何运用说