小学数学、信息技术听课记录(25篇).pdfVIP

小学数学、信息技术听课记录(25篇)

教师___在___六年级数学课上，教授了《圆》这个课题。

他首先提到了我们已经学到的半径、圆心和直径，并让学生们

使用工具——圆片和尺子，以及研究方法，小组互相讨论并思

考。在9点3分时，学生们开始分享他们的新发现，其中一个

小组发现在一个圆里可以画无数条直径，通过对折后打开，就

会发现有无数条直径和半径。另一个学生发现半径是直径的一

半，通过对折发现这就是圆的半径，打开就是圆的直径。还有

一个学生发现圆是一个对称的图形，通过折叠发现的。教师引

导学生们讨论圆的半径和直径的长度是否相等，提醒他们应该

画在同一个圆里，并强调相等。在9点8分时，教师让学生们

打开书本完成第一题，并补充了板书：d=2rr=d/2.教师还让学

生们在正方形里画一个圆，并引导他们发现画圆的大小与直径

和半径有关。最后，教师鼓励学生们在生活中观察圆，并用数

学的眼睛去观察，发现其中的问题。整节课教学内容准确，教

学方法灵活，重点突出，解决难点，语言流畅，按时完成教学

任务。

惊弓之鸟》是一篇经典的课文，许多人都学过。听了___

的课后，我认为我们可以采用新的教学方法。只要我们认真阅

读和推敲，就可以做到。整节课通过读、讲、分析和理解，让

学生充分了解到更赢是一个有勇有谋