小学体育人教五年级全一册第三章田径五年级途中跑教学设计.pdfVIP

《途中跑-摆臂技术》教学设计

教学阶段：水平三教学班级：五年级

一、指导思想

二、依据新课标的要求，在新课程标准和“健康第一”课程理念指导下，将枯燥

的耐久跑教材游戏化、自主化，以学生身心发展为基础，根据新课标“在小学阶

段要注重体育游戏学习，发展学生的基础运动能力”的教学要求，围绕“中国健

康体育课程模式”提出的运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点，通过情

景化游戏（贪吃蛇大作战），利用一个篮球场让学生完成途中跑练习任务，提升

学生途中跑运动技能，培养健康行为和体育素养。

三、二、学情分析

四、五年级的学生总体身体素质较好，运动能力差异不是很大，且学生模仿能力

强、善于思考、勇于挑战，小组有较不错的合作能力，教师应充分发挥小组合作

潜能，促使学生勤学多练。但该阶段的学生注意力还不能长时间集中，需要教师

循循善诱，用各种情景化、游戏化或比赛激发其参与热情，从而更积极地投入到

教学实践中。

三、教学目标

【知识与技能】使学生了解途中跑的锻炼价值，基本掌握途中跑的呼吸方法和基

本技术。

【过程与方法】通过教师讲解、学生练习摆臂、发展学生耐力素质等技术达到本

课练习密度。

【情感态度与价值观】主动交流与合作，保持积极稳定的