小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计.pdfVIP

【我是观察小达人】教学设计

心理健康

【我是观察小达人】教学设计

【设计构想】

科学家贝弗里奇说过「培养那种以积极的探索态度注视事物的习惯，有助于

观察力的发展，在研究工作中养成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更为重

要。”观察是认识世界、探索世界的基础。

我们在教学过程中往往发现学习成绩不佳的学生，通常由于注意力涣散，观察

不准确，产生了模糊的记忆，对知识掌握不够全面，常常作出错误的分析判断。我

用闯关的模式设计了这堂课，先吸引了学生的注意力，学生为了完成闯关任务，一

节课下来精神高度集中。然后设置了很多小关卡:找一找，算一算，说一说，拼一拼

等，通过同桌交流、小组

讨论和当小老师的形式，让学生在一节课中能动眼、动脑、动手、动心，调动学生

的积极性，当课堂的小主人。

在活动中引导学生根据观察目标进行观察的方法，让学生体会到明

确目的才能观察的更仔细、更清楚。在闯关过程中通过动手对比、做数学题、玩