剑桥版小学英语六年级下册配套教案全册.pdfVIP

剑桥(joinin)版小学英语六年级下册配套教案

(全册)

Unit1MycousinsandI教学设计

第1课时

教学内容：Part1,Part2,Part3

教学目标：

（一）知识与技能

1.能借助图片听懂、读懂介绍自己、家庭成员以及家乡的短文，并完成填

空等练习

2.能读懂询问个人及家庭的问句，进行简单交流，并能简单记录和表达朋

友及其家庭信息

3.能听懂描述个人外貌及性格特征的句子，并能准确认读和书写形容词

nice,kind,pretty,lovely,friendly,outgoing,tall,short,strong,cool,

clever,beautiful等

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文介绍自己、家庭成员以及家乡

教学重点：使学生学会认读描述人的单词nice,kind,pretty,lovely,

friendly,outgoing,tall,short,strong,cool,clever,beautiful等

教学难点：学生能通过听音获取正确的信息；能与伙伴们进行对话

教学准备：教材相配套的录音带

教学过程：

Step1Warmingup

1.利用照片、课件创造情境，引导学生猜测单词词义

2.呈现本课人物图片，引导学生提问，如Whosshe?Whereisshe

from?Howoldisshe?Whatdoesshelooklike?等

Step2Listenandread

老师播放录音，学生跟读课文，训练学生口语

Step3Listenandpractice

1.老师再次播放录音，补充一些问题引导学生进一步理解短文

2.如：Answerthequestions:

1.Wherewassheborn?

2.Howoldisshe?

3.Whatdoesshelike?

4.Whendidshestartplayingthepiano?

5.Howmanypeoplearethereinherfamily?Whoarethey?

6.Whereisherdadfrom?Whatabouthermum?

7.Whatdoherparentsdo?Andwheredotheywork?

8.Howoldisherbrother?

2.学生独立完成1b练习，师生共同核对答案

3.学生齐声朗读课文，老师注意学生的语音语调

Step4Pairwork

1.师生自由对话，帮助学生回顾相关句型，如：Wherewereyouborn?

Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdoesyour

father/motherdo?等

2.学生把课本翻到第9页，自己读问题，并写下答案

3.引导学生写下自己的答案，口头报告自己及家庭信息，老师可以先自己

或找一名学生一起做示范，如：Mynameis...IwasborninWuhan.There

are...peopleinmyfamily.Theyare...Mydadisa...Mymumisa...I

like...Ioften...

4.学生小组活动，小组间互相问答，交流个人家庭信息，以报告形式记录

下来。老师巡视指导

5.根据学生的练习情况，请1-2组学生到讲台上做presentation，老师

给予积极评价

Step5Listenandcircle

1.学生把书翻到第9页，在老师引导下，认读熟悉3a方框中单词

2.老