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XX中学2026年春季学期校园文明礼仪标兵评选活动方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，是校园文化的重要组成部分，更是学生道德素养、行为规范的集中体现。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校校园文明建设，规范学生行为习惯，培养学生文明素养，营造“懂礼仪、讲文明、守规范、树新风”的校园氛围，引导全体学生自觉践行文明礼仪，争做文明中学生，结合我校实际，特制定本次校园文明礼仪标兵评选活动方案，确保评选活动公平、公正、有序开展，充分发挥榜样示范引领作用，推动校园文明建设再上新台阶。

一、指导思想

以立德树人根本任务为核心，以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为指导，立足校园文明建设实际，坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，通过开展文明礼仪标兵评选活动，挖掘学生中的文明典型，弘扬文明新风，引导全体学生从自身做起、从小事做起，规范言行举止，提升道德素养，培养文明礼貌、诚实守信、团结友善、勤俭节约的良好品质，打造文明、和谐、有序的校园环境，助力学生全面发展、健康成长。

二、活动主题

传文明礼仪，做时代少年——XX中学2026年春季学期校园文明礼仪标兵评选

三、主办及协办单位

主办单位：XX中学德育处、教务处

协办单位：各年级组、各班主任、学生会、少先队（初中部）、后勤保障处

四、评选对象

我校全体在校学生（七年级至九年级），以个人为单位参与评选，鼓励各班积极推荐、学生自主申报，重点选拔在文明礼仪方面表现突出、具有示范引领作用的学生。

五、评选时间

1.宣传动员阶段：2026年X月X日—X月X日

2.班级推荐及自主申报阶段：2026年X月X日—X月X日

3.年级审核阶段：2026年X月X日—X月X日

4.校级评审阶段：2026年X月X日—X月X日

5.公示表彰阶段：2026年X月X日—X月X日

六、评选目标

1.树立榜样：挖掘一批文明礼仪表现突出的学生典型，授予“校园文明礼仪标兵”称号，发挥榜样示范引领作用，带动全体学生自觉践行文明礼仪。

2.规范行为：引导学生认真学习文明礼仪知识，规范自身言行举止，纠正不文明行为（如喧哗打闹、随地吐痰、不讲礼貌等），养成良好的行为习惯。

3.提升素养：提升学生的道德素养和文明修养，让学生懂得尊重他人、关爱他人、团结友善，培养诚实守信、勤俭节约的良好品质，践行社会主义核心价值观。

4.营造氛围：通过评选活动，营造“人人讲文明、事事讲礼仪、处处讲规范”的校园氛围，推动校园文明建设常态化、规范化，打造文明和谐校园。

5.强化教育：以评选活动为契机，强化文明礼仪教育，将文明礼仪教育融入日常教学和校园管理，引导学生将文明礼仪内化为自觉行动，外化为行为习惯。

七、评选标准

参评学生需自觉遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约，在文明礼仪方面表现突出，具体标准如下：

（一）思想文明

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加学校组织的各项思想教育活动。

2.诚实守信，言行一致，不撒谎、不抄袭、不弄虚作假，勇于承认错误，主动改正缺点。

3.有爱心、有责任感，乐于助人，主动关心帮助同学，积极参与志愿服务、公益活动，团结友善，尊重他人。

（二）行为文明

1.仪容仪表规范：着装整洁得体，符合中学生着装要求，不穿奇装异服、不佩戴首饰、不染发烫发，仪容整洁大方，精神面貌良好。

2.言行举止文明：说话文明有礼，使用“请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，不骂人、不喧哗、不打闹，举止端庄得体，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏草坪。

3.遵守校园秩序：自觉遵守校园规章制度，不迟到、不早退、不旷课，课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡，遵守课堂纪律，认真听讲、积极发言。

（三）交往文明

1.尊敬师长：主动向老师问好，听从老师的教导，虚心接受老师的批评教育，与老师交流态度诚恳、举止得体。

2.团结同学：与同学友好相处，互帮互助、互谅互让，不打架、不欺凌同学，主动参与班级集体活动，维护班级荣誉。

3.文明交往：与人交流时态度谦和、语言文明，尊重他人的意见和习惯，不随意打断他人讲话，懂得换位思考。

（四）生活文明

1.勤俭节约：爱惜粮食，不挑食、不浪费，节约水电、纸张等资源，不铺张浪费，养成勤俭节约的良好习惯。

2.爱护公物：爱护校园内的桌椅、门窗、花草树木、教学设备等公共财产，不损坏、不涂抹、不随意占用，主动维护校园环境整洁。

3.讲究卫生：保持个人卫生和校园环境卫生，主动打扫教室、校园卫生，不乱扔杂物，养成良好的卫生习惯。

（五）附加条件

1.本学期无任何违纪记录（如迟到、早退、旷课、打架、欺凌、违反校园规章制度等）。

2.积极参与学校、班