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高中地理教学中情境模拟活动对学生综合思维能力的培养研究论文

摘要：本文通过深入探讨高中地理教学中情境模拟活动的概念及其对学生综合思维能力的培养作用，旨在为地理教育工作者提供一种有效的教学策略。通过对情境模拟活动的具体阐述，分析其在地理教学中的实践意义，为提升学生综合思维能力提供理论支持和实践指导。

关键词：高中地理教学；情境模拟活动；综合思维能力；培养研究

一、概念阐述

（一）1.情境模拟活动的内涵

情境模拟活动，简单来说，就是在教学过程中，教师根据地理学科特点，创设具有真实性、趣味性和互动性的教学情境，让学生在模拟的情境中，通过观察、分析、思考和合作，达到对地理知识的理解和应用。这种活动强