《智能制造概论》教案模块三[25页].pdfVIP

教案

课程名称《智能制造概论》

模块三：智能制造产品全生命周期

《智能制造概论》教案

编号：01

课时安排：2学时教学课型：理论课√实验课习题课实践课其它

课题（教学章、节或主题）：

模块三：智能制造产品全生命周期

单元一走进产品设计

教学目的要求

1.1认识产品生命周期

1.2设计及调整产品价值机会

教学（知识、技能、素养）目标：

知识目标：能说出产品周期的定义和产品价值的含义。

技能目标：举出实例，能说出产品周期对产品设计的作用。

素养目标：崇尚工匠精神，树立严谨认真的职业意识。

教学重点、难点：

重点：能说出产品周期的定义和产品价值的含义

难点：举出实例，能说出产品周期对产品设计的作用。

教学方式、手段、媒介：

教学方式、手段：讲授，学生自主学习

媒介：活页教材，网络教学资源，多媒体，黑板

教学内容及实施过程

一、导入新课

智能制造的追根溯源是对产品设计及生产过程系统化管理控制的加工过程。

市场竞争激烈的今天，创新设计成为世界经济新的增长点，技术创新日益加速，电子类

商品和生产工艺的革新速度更快，产品创意产业也成为产业经济中重要的组成部分。

二、活页明确本次授课的目的与要求

1.1认识产品生命周期

1.储备知识

（1）简述产品的三层定义，并画出产品三层定义的模型。

（2）查资料了解产品生命周期四个阶段，在产品生命周期的不同阶段，销售量、利润、购买

者和市场竞争等都有不同的特征，这些特征填写表3-1。

表3-1产品生命周期不同阶段特征

导入期发展期成熟期衰退期

前期后期

销售量

利润

购买者

竞争

（3）画出不同类型产品的生命周期曲线示意图。

（4）根据产品现状分析，判断产品所处生命周期的阶段及趋势。

序号评价内容及标准自评分互评分教师评分

1能说出智能制造包含哪些技术。（2分）

能说出智能制造对制造带来哪些改变。（3

2

分）

3美国是如何定义智能制造？（2分）

4在中国是如何实施智能制造？（3分）

总分

1.2设计及调整产品价值机会

1.储备知识

（1）结合产品价值的构成要素，分析各个的商品的价值构成。

（2）结合造型相对技术，对比分析产品位于各个象限的产品价值和特点。

区间产品价值特点措施及改进

第一（右上）

第二（左上）

第三（左下）

第四（右下）

（3）分析产品所处生命周期的阶段，并确定产品经营策略。

2.任务评分

序号评价内容及标准自评分互评分教师评分

1能说出产品价值的构成要素（2分）

能画出造型相对价值的坐标系，并分析各个区间产

2

品的价值及特点（3分）

3能说出产品生命周期对应的产品经营策略（3分）

4能分析产品所处阶段，并正确选择经营策略（2分）

总分

三、讲解本次授课的具体内容及时间分配

内容与安排教师活动学生活动效果

课前