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高中语文“文学创作”教学中的创意表达与审美追求论文

**摘要**

高中语文“文学创作”教学是培养学生语言运用能力与人文素养的重要载体，而创意表达与审美追求则是文学创作的核心灵魂。当前教学中，部分学生存在表达模式化、情感空洞化、审美同质化等问题，亟需通过激发创意活力与深化审美体验，唤醒学生的文学感知力与创造力。本文结合教学实践，探讨创意表达在打破思维定式、激活个体经验、构建独特文本中的作用，以及审美追求在语言锤炼、情感共鸣、文化传承中的价值，旨在为高中语文文学创作教学提供可操作的路径，让文学真正成为学生表达自我、关照世界的桥梁。

**关键词**：高中语文；文学创作；创意表达；审美追求；教学实践