七年级语文上册第5课《秋天的怀念》教案+课堂实录+反思新人教版(2021年整理).pdfVIP

七年级语文上册第5课《秋天的怀念》教案+课堂实录+反思新人教版

七年级语文上册第5课《秋天的怀念》教案+课堂实录+反思新

人教版

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七年级语文上册第5课《秋天的怀念》教案+课堂实录+反思新人教版

秋天的怀念

设计理念：

中国文字，特别是抒写心中细腻情感的文字，通过读能唤起文本与读者

心中的共鸣和情感体验。本课设计以读为主，通过各种形式的朗读，学生在

朗读感悟中提升对语言文字的感知能力，接受字里行间蕴含的情感的熏陶,

引发情感共鸣，接受情感的洗礼。同时引导学生抓住文本中人物的“动作、

神情、语言”,体味人物内心情感,使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情

感，引发真情,感知作者的心跳，聆听作者内心的呼唤，感受母亲对子女真挚

无私的爱与作者对母亲的深挚的思念和愧疚之情。通过这些教学环节，促进

学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文.

2、把握课文中描写母亲动作、神态的语句，理解母亲是怎样关心照顾

“我”，体会母亲细腻的内心世界，感悟人间真情，培养学生热爱生活、热

爱父母亲的情感。

教学重、难点：

1、读懂课文，体会母亲对子女真挚无私的爱,感悟人间真情。

2、学习作者通过描写动作、神态来表现人物的内心，来表达真情实感.

教学过程

一、创设情景，唤起阅读期待：

1、播放歌曲《母亲》.

2、（师：这首歌唱出了母亲的伟大和无私，今天我们来学习一篇同样表

达母爱,以及子女对母亲的绵绵思念的课文—-《秋天的怀念》。）

3、板书课题，带领学生深情齐读课题。

二、朗读课文，初步感知.

1、速读文章，说说你读懂了什么？

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（师：同学们都预习过课文了，我来检查一下同学们的预习效果。请用

一个词概括一下你的阅读感受。）

2、学生自由交流：

（教师板书：将学生回答从“母亲”、“我”分成两个角度来板书。然

后教师归纳：母亲对瘫痪儿子的无微不至的照顾与关心，和作者对母亲的无

尽思念与愧疚。）

3、(师:要想真正的体味母亲对我的理解、关爱，以及“我”对母亲的

怀念，我们先来了解一下作者和这篇文章的背景。）

教师出示作者的境况和写作背景。

三、听读课文，理解感悟.

（师：文章的字里行间都包涵着浓浓的亲情和我对“母亲”的怀念。朗

读有三个层次，（教师出示幻灯片），我们都能达到“感情”这个层次吧.

同学们，你可以读一段，哪怕是一段你认为最能打动你的语言来。）

1、学生展示,学生评价

2、教师指导,懂得什么是“有情感”.

（师:我们一起来欣赏朗读视频，一起走进文中人物的内心世界。在欣赏

的时候，我们来完成一个小任务。)出示幻灯片

3、静静的听朗读，在听的过程中划出你认为最精妙的词、句，或者人物

的语言、动作、神态等描写。听完后在书上做好批注,并说出他们精妙在何处？

4、组织学生自学,教师引导。

教师预设：第一段:暴怒无常