基于知识图谱的线性代数课程教学实践及效果分析.pdfVIP

2025年9月1日第17期智慧校园智慧校园教育探索与研究教育探索与研究

SmartCampusExplorationandResearchinEducation总第550期

基于知识图谱的线性代数课程教学实践及

效果分析*

汪娜李琦

（山东华宇工学院德州253034）

摘要：随着人工智能（AI）技术的迅速发展，基于AI的教学模式逐渐成为教育领域的重要研究方向。线性代数作为数学学科的重

要基础课程，具有内容抽象、知识关联复杂等特点，传统教学难以满足学生多样化需求。文章探讨基于知识图谱的线性代数教学实

践，通过AI技术支持，从学习行为、学习过程和学习成果三个维度分析学生表现。研究表明，此教学模式能显著提高学生学习效率，

增强对抽象概念的理解与应用能力，显著提高其解题能力。

关键词：知识图谱；线性代数；AI技术；教学效果分析；学习分析

中图分类号:G642;O151文献标识码:A文章编号:250416-12218

TeachingPracticeandEffectAnalysisofLinearAlgebraCourseBasedonTeachingPracticeandEffectAnalysisofLinearAlgebraCourseBasedon

KnowledgeGraphKnowledgeGraph

WangNaLiQi

（ShandongHuayuUniversityofTechnology,Dezhou253034,China）

AbstractAbstract::Withtherapiddevelopmentofartificialintelligence(AI)technology,AI-basedteachingmodelshavegradu‐

allybecomeasignificantresearchdirectionineducation.Linearalgebra,asafundamentalcourseinmathematics,fea‐

turesabstractcontentandcomplexknowledgeinterconnections,makingtraditionalteachingapproachesinadequateto

meetstudentsdiverselearningneeds.Thispaperexplorestheteachingpracticeoflinearalgebrabasedonaknowl‐

edgegraph,supportedbyAItechnology,andanalyzesstudentperformancefromthreedimensions:learningbehavior,

learningprocess,andlearningoutcomes.Theresultsindicatethatthisteachingmodelcansignificantlyimprovestu‐

dentslearningefficiency,enhancetheirunderstandingandapplicationofabstractconcepts,andsubstantially

strengthentheirproblem-solvingabilities.

KeywordsKeywords::knowledgegr