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基于翻转课堂的初中英语听说教学策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，针对我国初中英语听说教学的现状，探讨一种有效的教学策略。通过分析翻转课堂的特点及优势，结合初中英语听说教学的实际需求，提出基于翻转课堂的初中英语听说教学策略，旨在提高学生的英语听说能力，为我国英语教育改革提供有益借鉴。

关键词：翻转课堂；初中英语；听说教学；教学策略

一、引言与背景

（一）翻转课堂的定义及其在英语教学中的应用

1.定义：翻转课堂作为一种新兴的教学模式，起源于美国，近年来在我国逐渐兴起。它将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，通过调整课堂时间分配，让学生在课堂外自主学习课程内容，课堂上进行讨论、练习和答疑。