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人教版数学三年级（上）第2课时几分之几分数的初步认识81.分数的初步认识

1.结合具体情境，通过操作活动初步认识几分之几，会读、写几分之几，加深对分子、分母的认识。2.进一步理解简单分数的含义，体会数形结合思想，能借助直观模型比较简单分数的大小。3.经历从实际操作中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等思维能力。学习目标

【重点】初步认识几分之几，会读、写几分之几。【难点】理解几分之几的含义。

用分数表示下面各图中的涂色部分。复习导入?????

你能比较出这几个分数的大小吗？＞?????＞＞＞分子是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。

把一形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。探究新知请同学们折一折。

探究新知把一形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。

如何用分数表示涂色部分？交流涂色结果。

把一形纸平均分成4份，把其中1份涂上颜色，用分数表示涂色部分。???

把一形纸平均分成4份，把其中2份涂上颜色，??用分数表示涂色部分。??

把一形纸平均分成4份，把其中3份涂上颜色，??用分数表示涂色部分。???

把一形纸平均分成4份，把其中4份涂上颜色，?平均分成的份数与所取的份数相同时，用整数1表示。1?用分数表示涂色部分。????

????你发现了什么规律？用分数表示涂色部分。

????用分数表示涂色部分。把一个物体或图