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第十五课白鹅第一课时语文·部编版·四年级下

同学们你们见过白鹅吗？它是什么样子的？就养过一只白鹅，他把它画了下来。

这就是他们家的白鹅，同学们注意这个“鹅”字，我在上，鸟在下，好像人骑在鸟的身上，一点都不尊重，现在已被废除。他不但把鹅画下来，还专门为它写了一篇文章。

丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日）某省市石门镇人。原名丰润，字子觊，后改为子恺，是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

叫嚣狂吠局促引吭大叫颇像京剧譬如侍候认读词语xiāofèicùpōjùpìshìháng

饭馆附近昂首供养一丝不苟从容不迫guǎnfùánggōnggǒupò

左窄右宽。右部“口”不宜大，捺要伸展。写法：cù指导书写

pō写法：左右均等，左高右低。第五笔捺变点以让右。

gǒu写法：上小下大。“句”第一笔为短撇，“口”向外探。

多音字迫pòpǎi压迫迫击炮供gōnggòng供养供奉

整体感知用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：这是一只怎样的白鹅？它给你留下了怎样的印象？这是一只高傲、可爱、有趣、神气、架子十足的白鹅。

哪个句子描写了白鹅的高傲？好一个高傲的动物！

鹅的哪些方面来写出鹅的“高傲”呢？从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来表现它的高傲。

品味高傲读第一自然段，找出表现鹅的姿态高傲的词语。伸长头颈左顾右盼

读第三自然段，找出表现鹅叫声高傲的语句。鹅的叫声，音调严肃，似厉声呵斥。

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。边读边想：

在生客进来的时候在什么情况下会引吭大叫？篱笆外有人走路的时候鹅在什么情况下会厉声叫嚣？

文中标点符号将两种情况分清楚的？将两种情况分清楚的

凶神恶煞、尽职尽责读到这里，你仿佛看到了一只怎么样的鹅？

了写鹅的凶吗？那是为了突出什么呢？不是为了写鹅的凶，而是为了突出鹅的尽职、高傲。

思考狗的狂吠是怎样的？在这里写的是白鹅的叫声，为什么又写狗的狂吠呢？这是怎样的写作手法？这样写有什么好处？

运用了对比的写作手法，这样用狗的叫声跟鹅的叫声作比较，更能突出鹅的叫声的高傲

但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

什么是局促不安？就是举止受约束，心中不安。什么是步调从容？就是不紧不慢

什么是净角？我们一起看看。净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。

为什么要写鸭子呢？用对比的手法，将鸭的急速、局促不安与鹅的从容、大模大样对比，让人更形象地感受鹅的高傲。

家里的这只白鹅就是如此的高傲，它的叫声，它的步态是如此与众不同。不由自主的赞叹：好一个高傲的动物！

请你试着给文章分段，并概括大意。

第一段(第1～2自然段)：“我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物。

第二段(第3自然段)：介绍白鹅叫声的特点。

第三段(第4自然段)：介绍白鹅傲慢的步态。第四段(第5～7自然段)：介绍白鹅可笑的吃饭方式。

小结这节课，我们学会了课文出现的生字词语，读通了课文，知道课文主要讲这是一只高傲的白鹅，那么它的高傲还表现在哪些方面呢？

作业1.熟练朗读课文。

2.观察自己喜欢的小动物。

看