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XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期治理体系和能力现代化和教育精细化建设方案

为深入贯彻落实新时代教育改革发展总要求，锚定教育现代化、精细化发展核心目标，立足XX区外国语学校初中部“双语赋能、素养育人、精细管理、特色发展”的办学理念，破解2026年春季学期中期办学过程中治理体系不完善、治理能力不适应、教育精细化程度不足、特色办学彰显不突出等突出问题，以治理体系和能力现代化为支撑，以教育精细化建设为抓手，深化教育治理改革、完善治理机制、强化精细赋能、提升办学品质，推动学校教育教学、管理服务、师资建设、学生培育、特色发展等各项工作提质增效，切实发挥外国语学校初中部在区域教育精细化、治理现代化发展中的示范引领作用，培养具有国际视野、双语素养、创新精神、实践能力、全面发展的新时代青少年，结合学校办学实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育精细化建设、治理体系和能力现代化核心要义，坚持“治理赋能、精细驱动、育人为本、守正创新、特色发展”的工作理念，以教育治理体系和能力现代化、教育精细化建设相关要求为遵循，立足XX区外国语学校初中部办学实际和初中阶段学生成长规律、外语特色办学定位，紧扣“治理现代化、教育精细化、育人高品质、办学特色化”的工作主线，聚焦治理体系短板、治理能力弱项、精细化建设瓶颈，强化责任意识、创新意识、质量意识、精细意识，完善治理体系、提升治理能力、推进精细化建设，推动治理体系和能力现代化与教育精细化建设深度融合，走出一条“治理规范、能力过硬、精细赋能、内涵深厚、特色鲜明、质量优良”的优质发展之路，为区域教育精细化、治理现代化发展贡献外国语初中力量。

二、工作总目标

本次中期治理体系和能力现代化、教育精细化建设工作，聚焦春季学期第8-12周，通过为期5周的集中推进、精准发力，立足“补短板、强弱项、提质效、促转型、赋新能”的核心思路，紧扣教育精细化建设、治理现代化对外国语初中教育的核心要求，结合外语特色办学定位，实现“治理体系更完善、治理能力更突出、精细化建设显著提速、办学质量持续提升、特色优势更加彰显、发展动能更充足”的核心目标，具体分解如下：

1.治理体系更加科学完善：构建“决策科学、执行高效、监督有力、协同顺畅、精细适配”的现代化教育治理体系，完善各项管理制度、工作流程和运行机制，破解治理碎片化、流程繁琐、协同不畅、与精细化建设适配度不足等问题，结合外语特色办学需求优化治理举措，实现教育教学、管理服务、安全保障、师资建设、特色发展等各领域治理规范化、精细化、系统化、现代化，形成“全员参与、全程管控、全面覆盖、精细赋能”的治理格局，为教育精细化建设筑牢治理基础。

2.治理能力显著提升：推动管理人员、教职工治理能力、精细管理素养全面升级，强化统筹协调、精准施策、应急处置、服务保障、育人赋能、精细引领等能力，提升治理专业化、规范化、精细化水平，确保各项治理举措和教育精细化建设相关举措落地见效，治理效能、精细化应用效能位居区域同类外国语初中前列，师生满意度达96%以上。

3.教育精细化建设显著提速：全面推进教育教学精细化、管理精细化、服务精细化、师资精细化、特色精细化，优化精细课程体系、创新精细化教学模式、完善精细化管理机制、强化精细服务保障，破解精细化管理粗放、流程不细、落实不到位、特色融合不深、师资精细素养不高、双语教学精细化不足等问题，实现教育理念、教学方法、管理模式、服务方式的精细化转型，让精细化成果惠及每一位师生，彰显外语办学特色。

4.办学质量持续提升：以治理现代化赋能办学规范，以精细化建设赋能教学提质，深化外国语特色育人模式，优化育人机制，强化学生核心素养、双语素养、创新精神、实践能力培育，推动教育教学质量、管理服务质量、师资队伍质量同步提升，彰显XX区外国语学校初中部“双语赋能、素养育人”的办学优势。

5.特色发展动能持续增强：梳理完善治理体系和能力现代化、教育精细化建设相关制度，结合外语特色办学定位，建立常态化、长效化工作机制，推动治理现代化、精细化建设持续深化、常态落实，将精细化要求、外语特色理念融入办学全过程，破解特色发展瓶颈，激发办学活力，为学校长远特色发展奠定坚实基础。

6.协同育人效能显著增强：完善家校协同、校社联动、校企合作的精细化协同育人机制，推动治理体系和能力现代化、教育精细化建设与家庭、社会、企业资源深度融合，结合外语特色开展协同育人活动，形成育人合力，提升育人实效，助力学生全面发展、健康成长，凝聚教育精细化、治理现代化建设的家校社协同力量。

三、适用范围

本方案适用于XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期治理体系和能力现代化、教育精细化建设各项工作，覆盖学校各年级（初一至初三）、各