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基于核心素养的小学科学课程中科学思维培养的实践研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨小学科学课程中科学思维的培养实践，旨在提升学生的科学素养，培养其创新精神和实践能力。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出相应的解决策略，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：核心素养；小学科学；科学思维；培养实践

一、问题的提出

（一）1.当前小学科学教育中科学思维培养的缺失

在当前的小学科学教育实践中，科学思维的培养往往被忽视。一方面，教师过于注重知识传授，忽略了科学思维的过程和方法。学生在学习过程中，往往被动接受知识，缺乏主动探究和思考的机会。这导致学生在面对实际问题时，难以运用科学思维去