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小学英语“教—学—评”一体化教学实践与反思论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学为研究对象，通过实践与反思，分析了该教学模式的实施背景、具体实践过程及其效果。文章旨在为小学英语教师提供一种有效的教学策略，以提高学生的英语素养和学习兴趣。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；教学实践；反思

一、背景分析

（一）我国小学英语教育的发展需求

1.英语教育在我国的基础教育阶段具有重要地位。随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。小学英语教育作为英语学习的起点，对于培养学生的英语素养具有关键作用。

2.传统英语教学模式存在不足。在传统的小学英语教学