《实现梦想从现在做起》-2025-2026学年统编版小学二年级道德与法治下册.pdfVIP

《实现梦想从现在做起》-2025-2026学年统编版（新教材）

小学道德与法治二年级下册

一、教材析

本节课是2026年春季统编版小学道德与法治二年级下册第四单元《播下梦

想种子》收尾课，承接单元前儿课对梦想认知与启蒙，立足《义务教育

道德与法治课程标准2（022年版）》要求，聚焦“梦想实现”这一核心主题，教

材以学生熟悉校园、家庭生活为载体，通过“我梦想”插图、身边榜样案例、

互动小任务等内容，引导学生从“有梦想”向“做行动”转变，明白梦想不是空想,

需要从当下小事做起、坚持不懈。教材编排注重趣味性、实践性和引导性,避

免抽象说教，贴合二年级学生7-8岁身心发展特点——对“梦想充满憧憬但

缺乏行动规划，能理解具体行动意义却难以长期坚持。本节课既是对单元主

题升华，也是培养学生责任意识、自律品质关键课时，为学生树立正确

成长观念奠定基础。

二、核心素养目标

（-）健全人格

明确梦想含义，能大胆说出自己梦想，树立对梦想憧憬与追求：懂

得实现梦想需要付出努力，培养坚持不懈、勇于克服困难意志品质，增强自

我成长内驱力。

（二）责任意识

认识到实现梦想是自己责任，学会将梦想转化为具体日常行动，主动

承担学习、生活中力所能及之事，不推诿、不半途而废。

（三）生活能力

结合教材内容和生活经验，掌握将梦想拆解为小事方法，能制定简单

行动计划，在学习和生活中践行计划，提升自主规划与执行能力。

（四）人文底蕴

了解身边人和榜样实现梦想经历，感受努力价值，懂得尊重每一个平

凡的梦想，树立“脚踏实地、逐梦前行”的成长观念。

三、教学重难点

（-）教学重点

1.理解梦想需要通过行动实现，白“从现在做起”的意义；2.能结合自身

梦想，列出具体的日常行动清单；3.懂得实现梦想需要坚持，遇到困难不轻易

放弃。

（二）教学难点

1.能将抽象的梦想转化为可操作、可坚持的日常小事，避免行动流于形式;

2.能主动克服实现梦想过程中的小困难，培养持之以恒的品质；3.树立正确的

梦想观，不盲目追求“远大”，懂得平凡的梦想也需要努力付出。

四、教学过程

（-）情境导入：梦想享，唤醒憧憬

1.互动游戏：“梦想小话筒”

教师准备一个彩色话筒道具，开展“梦想小话筒”分享活动：“同学们，每个

人心里都藏着一个甜甜的梦想，就像一颗小小的种子。今天，我们就用这只，梦

想小话筒’，勇敢地说出自己的梦想吧！可以是想成为什么人，也可以是想做成

什么事。”

邀请学生轮流手持话筒分享梦想，教师认真倾听并及时回应，如“想成为医

生，帮助生病的人，真是有爱心的梦想”“想学会骑自行车，这个梦想很有趣，

需要勇敢尝试哦分享结束后，教师提问：“同学们的梦想都很棒！那有了梦

想之后，我们该怎么做才能让它实现呢？”引导学生自由发言，初步感知“实现

梦想需要行动”。

2.教材导入，聚焦主题

教师出示教材封面及开篇插图，引导学生仔细观察：“请同学们看看教材上

的图，画面里的小朋友们在做什么？他们的梦想可能是什么？“（学生观察后回

答：有的在认真看书、有的在练习画画、有的在跑步，他们可能想成为科学家、

画家、