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小学数学“几何问题”教学情境创设与口语表达能力的培养论文

摘要：本文以小学数学“几何问题”教学为研究对象，旨在探讨如何通过创设教学情境和培养口语表达能力，提高学生对几何问题的理解和解决能力。文章从概念阐述入手，详细分析了教学情境创设和口语表达能力培养的重要性及其具体方法，为小学数学教师提供了一定的理论参考和实践指导。

关键词：小学数学；几何问题；教学情境；口语表达能力

一、概念阐述

（一）教学情境创设

1.教学情境创设的含义

教学情境创设是指在数学课堂教学中，教师根据学生的认知水平、兴趣和需要，运用多种教学手段，构建生动、直观、有趣的教学环境，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在小学数学几