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学术前沿唐莉借助信息技术资源优化语文教学流程

一、研究背景与问题提出

在新时代教育改革不断深化的背景下，信息技术与学科教学深度融合已成为推动基础教育高质量发展的核心动力。随着“互联网+教育”战略的持续推进，课堂教学模式正经历从传统讲授型向智慧互动型转变的历史性跨越。尤其是在语文学科这一人文性、综合性极强的基础课程中，如何有效利用现代信息技术资源重构教学流程，提升学生的核心素养，成为当前教育实践中的关键课题。

长期以来，语文教学普遍存在“重知识轻能力”“重讲解轻体验”“重结果轻过程”的倾向。教师往往依赖教材和板书进行单向输出，学生被动接受信息，课堂参与度不高，思