XX区育才中学2026年春季学期中期治理体系和治理能力高质量发展方案.docxVIP

XX区育才中学2026年春季学期中期治理体系和治理能力高质量发展方案

为深入贯彻落实教育领域治理体系和治理能力现代化建设部署要求，立足XX区育才中学“立德树人、育才兴校、守正创新、内涵提质”的办学理念，破解春季学期中期治理工作中存在的体系不健全、机制不完善、效能不突出、协同不顺畅、保障不到位等突出问题，以提升治理体系科学性、治理能力精准性为核心，以高质量发展为导向，构建“权责清晰、协同高效、规范有序、务实创新、保障有力”的现代化治理体系，全面提升学校治理效能和办学品质，推动教育教学、管理服务、育人成效全面提质，保障2026年春季学期中期各项工作落地见效，结合学校办学实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“育人为本、依法治校、协同赋能、提质增效”的治理理念，以教育治理体系和治理能力高质量发展相关政策为遵循，立足XX区育才中学办学实际和发展定位，紧扣“完善治理体系、提升治理能力、强化治理效能、彰显育才特色”的工作主线，聚焦治理短板，优化治理举措，强化协同联动，推动治理体系从“完善”向“优质”转变、治理能力从“提升”向“高效”转变，为学校内涵式、高质量发展提供坚实的治理保障，努力打造XX区中学治理高质量发展标杆，培育德智体美劳全面发展的时代新人。

二、工作总目标

本次中期治理体系和治理能力高质量发展工作，聚焦春季学期第8-12周，通过为期5周的集中推进、精准发力，实现“治理体系更完善、治理机制更健全、治理流程更优化、治理效能更突出、育人成效更显著”的核心目标，具体分解如下：

1.治理体系优质化：完善学校治理组织体系、制度体系、保障体系，明确各层级、各部门治理权责，形成“决策科学、执行有力、监督有效、反馈及时”的治理格局，实现治理体系与学校办学定位、发展需求高度适配。

2.治理机制健全化：健全决策机制、执行机制、监督机制、协同机制、考核机制，破解治理过程中协同不畅、执行不力、监督缺位等问题，推动各项治理工作规范化、常态化、制度化。

3.治理流程精细化：优化教育教学、学生管理、后勤服务、安全保障、家校协同等各项治理流程，删减冗余环节、理顺衔接关系，实现流程标准化、操作规范化、服务便捷化，提升治理效率。

4.治理能力高效化：提升管理人员治理能力、教师履职能力、服务人员服务能力，推动治理手段创新，强化数字化赋能，实现治理精准化、高效化，确保各项治理举措落地见效。

5.育人成效显著化：将治理高质量发展与教育教学、德育工作深度融合，推动办学品质、教学质量、育人水平全面提升，学生综合素养明显增强，师生、家长满意度达到95%以上，彰显育才中学办学特色。

三、适用范围

本方案适用于XX区育才中学2026年春季学期中期治理体系和治理能力高质量发展各项工作，覆盖学校各年级（初一至初三）、各部门（教务处、德育处、教研处、办公室、后勤保障处、安全保卫处、财务室、信息技术中心、心理健康中心、各学科教研组、年级组等）、全体教职工（含任课教师、班主任、教研组长、管理人员、教辅人员、后勤人员、安保人员、心理辅导教师等），涵盖教育教学治理、学生治理、师资治理、后勤治理、安全治理、财务治理、家校协同治理、数字化治理、德育治理等所有与治理体系和治理能力建设相关的工作领域，贯穿现状排查、问题梳理、举措落实、成效评估、巩固提升全过程，确保治理高质量发展工作全面覆盖、精准推进、成效显著。

四、组织领导

为确保中期治理体系和治理能力高质量发展工作有序推进、取得实效，成立XX区育才中学2026年春季学期中期治理体系和治理能力高质量发展工作领导小组，统筹协调整体工作，明确责任分工，监督推进落实，协调解决工作中的难点、堵点问题，推动各项治理举措精准落地。

（一）领导小组

组长：校长（统筹治理高质量发展工作全局，审定方案、问题清单、推进举措和成效评估结果，主持工作会议，监督各项工作落实，对整体工作成效负总责）。

副组长：分管副校长、各部门主任、各年级主任（协助组长开展工作，分管各自领域治理高质量发展工作，牵头组织分管领域问题排查、举措制定和落地实施，审核分管领域工作成效，对分管领域工作负责）。

成员：各部门副主任、各学科教研组长、骨干教师、班主任代表、普通教师代表、教辅人员代表、后勤人员代表、家长代表、学生代表（参与具体建设工作，落实推进举措、参与调研排查、收集反馈意见，确保各项工作落地落细）。

（二）专项工作小组

结合治理高质量发展核心任务，成立5个专项工作小组，分工负责、协同发力，确保工作精准聚焦、高效推进：

1.治理体系完善专项小组：由办公室牵头，各部门负责人组成，负责梳理完善治理组织体系、制度体系，明确治理权责，优化治理架构，推动治理体系规范化、优质化。

2.教学