科学探究摩擦力.pptVIP

４．【2008届第一学期期末高三年级五校联考】长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机。下面是科学家快速繁殖良种奶牛的两种方法，请据图完成下列问题：（1）在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都必须用到的生物技术有（至少写出三项）。动物细胞培养、胚胎移植、卵母细胞的采集技术（2）良种奶牛C乳腺细胞的细胞膜和染色体肯定都具有的化学元素是。（3）E牛的产生属于有性生殖吗？，为什么？（4）重构卵在试管培育过程中需要为其提供哪些外界条件呢？（5）肿瘤病毒侵入奶牛体内时会激活细胞中的原癌基因，使细胞发生癌变引起肿瘤。这种变异属于。（6）大豆种子中蛋白质含量高于牛乳，但对人体而言牛乳蛋白的营养价值却高于大豆蛋白，原因是（请写出两个原因）。（7）试管牛E的性别为，而克隆牛G的性状和最接近。（8）用坐标系绘出图中的重构卵在胚胎发育过程中DNA总数变化曲线。C、H、O、N、P属于E牛是由受精卵发育而来的无菌、培养液、适宜的温度可遗传变异牛乳蛋白中（必需）氨基酸种类齐全；且比例接近于人体蛋白不能确定良种母牛C（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用。（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的特点，又具备淋巴细胞的特点。（6）淋巴细胞是由动物体中的细胞分化、发育而来的。（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是。灭活的病毒在体外大量增殖分泌特异性抗体骨髓造血干主动转运“科学探究:摩擦力”说课教案一、教材的特点二、教学目标三、教材的重难点四、教学设计思路五、教具六、教学过程设计七、教学体会一、教材的特点这是一节科学探究课，教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程，让学生经历探讨滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。同时，这节教材的内容与学生的生活实际及生产实际联系十分密切，教材的编写突出了这一点。在通过实验得出摩擦力的有关知识后，注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活生产中的摩擦现象，其中还编入磁悬浮列车、气垫船等与现代科技联系很密切的内容。很好地体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。二、教学目标按照课程标准，本节的教学目标如下：1、知识与技能知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。2、过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。3、情感态度与价值观培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。与老教材的课程目标相比，它更注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。三、教材的重难点本节教材的重难点是引导学生进行探究。对于教材中的知识点，学生大都能理解和掌握，但更重要的是让学生在探究能力培养和探究过程体验方面，通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节，同时认识在探究过程中“变量控制”的意义和方法。四、教学设计思路为了加强这节课的探究性，体现课改精神，这节课我主要安排学生分组进行探究实验。将全班分为三个大组，分别探究影响滑动摩擦力的其中一个因素。五、教具对于每个实验小组，准备了相同的器材：一个弹簧测力计、一个木块、一块木板、一块玻璃板、一条毛巾、两个钩码。这样做的目的是为了让学生自己根据实验的要求选择实验器材六、教学过程设计引入新课进行新课（1）介绍摩擦的分类及滑动摩擦力的概念课堂小结（2）探究滑动摩擦力与哪些因素有关（3）如何增大和减小摩擦（4）讨论假如生活中没有摩擦力课堂小结七、教学体会接下来，我