习作：那次经历真难忘 语文统编版三年级上册（新教材）.pptxVIP

那次经历难忘那次经历难忘真真

感悟美好品质，获取精神力量。学习带着问题默读，理解课文内容。学写一件简单的事。学写一件简单的事。把事情的经过写下来，表达自己难忘的心情。习作要素要素解读习作要求

活动一习作内容在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？

习作要求回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。写好以后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。难忘的事写清楚难忘的事写清楚表达难忘的心情表达难忘的心情可以看照片帮助回忆，也可以和一起经历过这件事的人聊一聊。

活动三范例分析那天放学，妈妈没来接我。我攥着衣角站在校门口，看着同学一个个被接走，手心全是汗。突然看到路灯下妈妈的身影，我一下子冲过去，眼泪都掉了下来。现在想起当时的慌张和温暖，还觉得心里甜甜的。这件事的经过是怎样的？哪些地方让你觉得难忘？思考思考

梳理顺序起因起因经过经过那天放学，妈妈没来接我。我攥着衣角站在校门口，看着同学一个个被接走，手心全是汗。突然看到路灯下妈妈的身影，我一下子冲过去，眼泪都掉了下来。现在想起当时的慌张和温暖，还觉得心里甜甜的。结果结果心情心情

写作思路起因起因为什么会发生这件事？（时间、地点、人物）经过经过事情是怎样发展的？（连接词梳理）难忘难忘哪个瞬间最深刻？（动作、神态、心情）感受感受为什么忘不了？（从中懂得了什么）

经历梳理起因起因经过经过难忘难忘感受感受第一次做饭妈妈加班，我想自己做饭。开始倒油差点烫到手，接着炒糊了鸡蛋，最后妈妈回来帮我补救。油溅起来时的慌张。原来做饭这么不容易。

绕圈圈灵活转身逃过一个都没抓住心砰砰跳我们高兴得跳起来左右开弓猛烈进攻动作连一连方法指导开始玩了这时候最后

开始玩了这时候最后练习细说三步流程图三步流程图

动作串连评价习作“老鹰来了！”他一开始就想抓排在最后的“小鸡”，一会儿跑向左，一会儿跑向右，左右开弓。我们在“鸡妈妈”的保护下左躲右闪，和他绕圈圈。这时，“老鹰”突然发现了从下方攻击的绝招，开始猛烈进攻。“我闪！”我一个灵活的转身，逃过了他的魔爪，吓得我心砰砰直跳。可怜的老鹰到最后一个都没抓住，气得直叉腰。“哈哈哈，真好玩！”我们高兴得跳起来。

习作秘诀用上动作连一连，内心活动添一添。标点符号用正确，难忘经历写明白。

思维导图

范文引路那次经历真难忘暑假里，妈妈带我去了我期待已久的澄江欢乐大世界。我们住在海豚湾酒店，我兴奋极了！一进欢乐大世界的大门，我就被那个巨大的水族箱吸引了，各种各样的海底生物在水族箱中畅游，箱内还点明时间、地点，引出下文。

范文引路有美人鱼潜水表演。那条美人鱼穿着五颜六色的衣服，拖着一条长长的鱼尾，穿梭在鱼群中，与鱼儿嬉戏，与海草共舞。轻盈的动作、蓝色的水影与柔美的音乐交织在一起，那情景让我迈不开脚步，久久驻足。后来，我们又来到了“梦幻乐描写美人鱼的样子和动作，使人仿佛身临其境。

范文引路园”——海豚之家，那里有精彩的海豚表演。那只三岁的小海豚表演得真棒，它那流线型的身体游得可快了，一眨眼的工夫就不见了身影。让人惊喜的是，海豚不时跃出水面，溅起一朵朵浪花，似乎在和游客们热情地打招呼。海豚训练有素，它先驮着训练详写“海豚之家”，突出重点。

范文引路师围着表演场游了一圈，接着将训练师顶上岸，然后调皮地用鳍抱住训练师的脚。训练师一抬脚，小家伙居然来了几个倒空翻。小朋友们欢呼雀跃，大人们赞不绝口。表演完后，我和妈妈跟小海豚拍照留念，我还在训练师叔叔的指导下喂了小海豚。对海豚表演时的动作进行描写，表现出海豚的调皮可爱。

范文引路快乐的时光总是转瞬即逝，太阳即将落山，我们也要踏上归途，可我总是回头张望，不愿离去。结尾表达了小作者的不舍之情。

名师点评这篇习作的开头交代了游玩经历的时间、地点，表达了小作者内心的期待和兴奋。中间部分介绍了水族箱和“海豚之家”等游玩经历，详略得当。文章语言生动形象，既让读者有身临其境之感，又流露出小作者的欢乐、难忘之情。

范文引路那次难忘的义卖活动秋风裹着桂花香掠过操场，我站在我们班的“爱心小铺”前，既兴奋又紧张——这可是我第一次当“小摊主”！我们的摊位上摆满了同学们捐来的宝贝：童话书、毛绒玩具、风铃……琳琅满目，应有尽有。我负责点明活动时间、地点、人物，引出下文。

范文引路推销一个八音盒。“快来看看哪！”我学着其他摊主的样子喊了一声，可声音又轻又抖，连自己都差点儿听不见。路过的同学只是好奇地瞥了一眼，就又匆匆往前走了，我的心也跟着凉了半截。阳光爬上摊位，晒得我鼻尖直冒汗。我想到一个好主意：我轻轻打开八音盒的玻璃罩，转动发条，优美的运用语言、心理描写，写出了“我”刚开始叫卖时紧张的样子。

范文引路的旋律瞬间从八音盒里淌了出来。