八下复习提纲第一课.docxVIP

八下复习提纲第一课

八年级下册复习提纲第一课：《藤野先生》

一、作者及背景介绍

1.作者简介

-鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人

-中国现代伟大的文学家、思想家、革命家

-中国现代文学的奠基人之一，被誉为民族魂

-主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等

2.写作背景

-本文写于1926年，是鲁迅先生回忆自己在日本留学时期的生活片段

-当时中国正处于半殖民地半封建社会，国家积贫积弱，民族危机深重

-鲁迅先生在日本留学期间，经历了从学医到从文的转变，深刻认识到改变国民精神的重要性

-本文是《朝花夕拾》中的一篇，回忆了作者在日本仙台医学专门学校学习期间的经历，特别是与藤野先生的交往

二、课文内容分析

1.文章结构

-开头：交代写作缘由，表达对藤野先生的怀念之情

-主体部分：回忆与藤野先生交往的几件事，展现藤野先生的品格特点

-结尾：表达对藤野先生的感激和怀念，以及藤野先生对自己的影响

2.主要情节

-初次见面：藤野先生的外貌描写，朴素、不修边幅

-认真批改讲义：藤野先生一丝不苟的工作态度

-纠正解剖图：藤野先生严谨的治学精神

-关心我的解剖实习：藤野先生对学生的关爱

-询问中国女人裹脚：藤野先生对中国文化的兴趣和尊重

-我决定弃医从文：藤野先生对我思想转变的影响

3.人物形象分析

-藤野先生：

-外貌：黑瘦，八字须，戴着眼镜，不注重修饰

-性格：认真负责、严谨治学、关爱学生、正直无私、没有民族偏见

-品质：作为日本教师，他对中国学生一视同仁，没有狭隘的民族主义情绪，体现了国际主义精神

-我（鲁迅）：

-初期：对医学充满热情，希望通过医学拯救国人

-中期：受到藤野先生的指导和影响，学习更加努力

-后期：认识到改变国民精神的重要性，决定弃医从文

4.主题思想

-表达对藤野先生的感激和怀念之情

-赞扬藤野先生正直、无私、严谨的品格

-体现藤野先生没有民族偏见的高尚品质

-反映了作者从医学到文学的转变过程，以及这一转变的思想基础

三、写作特色

1.叙事与抒情相结合

-文章以叙事为主，通过具体事例展现藤野先生的品格

-同时融入了作者的情感，表达了对藤野先生的感激和怀念

2.白描手法

-对藤野先生的外貌、动作、语言等进行简洁而传神的描写

-如黑瘦，八字须，戴着眼镜寥寥数笔，勾勒出藤野先生的基本形象

3.对比手法

-将藤野先生与其他日本教师进行对比，突出藤野先生的不同之处

-将我弃医前后的思想进行对比，突出思想转变的过程

4.细节描写

-通过细节描写展现人物性格和情感，如藤野先生认真批改讲义的细节

-细节描写使人物形象更加丰满，情感表达更加真挚

四、语言特色

1.平实而富有感情

-语言朴实无华，但蕴含着深厚的感情

-如他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，简洁而有力地表达了作者对藤野先生的崇敬之情

2.准确而生动

-用词准确，描写生动，使人物形象栩栩如生

-如他一翻到我那讲义上的图，又抱起了我那讲义，看了一遍，然后抬起头来，似乎想说话，动作描写准确而生动

3.含蓄而深刻

-语言含蓄，但含义深刻，引人深思

-如他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去，含蓄地表达了藤野先生的远大志向

五、重点难点解析

1.重点

-理解文章的主要内容，把握藤野先生的形象特点

-分析文章的写作特色和语言特点

-理解文章的主题思想，体会作者的思想感情

2.难点

-理解藤野先生没有民族偏见的高尚品质

-理解作者从医学到文学的转变过程及其思想基础

-体会文章中蕴含的深厚感情

六、知识点拓展

1.《朝花夕拾》简介

-《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共收录十篇文章

-朝花夕拾意为早晨的花傍晚拾起，比喻回忆往事

-这部散文集记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历和思想变化