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基于问题导向的初中历史解释能力培养教学模式探索论文

摘要：本文以问题导向为核心理念，探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史解释能力。通过对概念进行深入阐述，提出具体的教学模式和方法，以期提高学生在历史学习中的思维品质和实践能力。

关键词：问题导向；初中历史；解释能力；教学模式

一、概念阐述

（一）1.问题导向的内涵

问题导向教学是一种以学生为中心的教学模式，旨在激发学生的主动学习意识，提高其分析和解决问题的能力。在初中历史教学中，问题导向意味着教师不再单纯传授知识，而是引导学生提出问题、分析问题、解决问题，从而实现历史知识的内化和能力的提升。这种教学方式强调学生的主体地位，使他们在探索问题的过