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XX初中2026年春季学期家庭经济困难学生走访部署会

各位领导、老师们：

大家好！今天，我们召开2026年春季学期家庭经济困难学生走访部署会，主要任务是深入贯彻落实国家、省、市关于家庭经济困难学生帮扶工作的各项要求，全面摸排我校家庭经济困难学生的实际情况，部署本学期走访慰问工作，精准落实帮扶政策，传递学校的关怀与温暖，助力困难学生安心求学、健康成长。结合我校实际，我就本次走访工作讲四点意见，请大家认真落实、严格执行。

第一，提高思想认识，深刻把握走访工作的重要意义。家庭经济困难学生帮扶工作，是教育公平的重要体现，是落实立德树人根本任务的具体举措，更是我校践行“以人为本、关爱学生”办学理念的重要责任。当前，春季学期已过半，部分家庭可能因疾病、失业、意外等突发情况，导致经济压力加大，影响学生的学习和生活。开展走访工作，不仅能让我们全面、真实地了解困难学生的家庭现状、实际需求，更能拉近学校与家庭的距离，让困难学生和家长感受到学校的关怀与温暖，增强他们战胜困难的信心，确保每一位困难学生都能安心上学、用心成长，不因为家庭经济困难而影响学业。全体参会人员要高度重视此次走访工作，切实提高思想站位，把走访工作作为当前的重要工作来抓，以高度的责任感和使命感，扎实做好各项走访部署和落实工作。

第二，明确工作目标，精准摸排底数，确保帮扶无遗漏。本次走访工作的核心目标是“底数清、情况明、帮扶准”。一是要全面摸排，各年级组、各班主任要对照前期上报的家庭经济困难学生名单，再次逐一核实，重点排查因突发情况新增的困难学生、家庭情况发生变化的学生，确保不遗漏任何一位需要帮扶的学生，建立完善的困难学生动态管理台账。二是要精准掌握情况，走访过程中，要详细了解学生家庭的经济来源、生活状况、存在的实际困难，以及学生的学习情况、心理状态，认真倾听家长和学生的诉求，准确记录走访信息，为后续精准帮扶提供可靠依据。三是要分类梳理，根据走访情况，对困难学生进行分类归档，区分不同困难类型、困难程度，制定个性化的帮扶方案，确保帮扶工作更具针对性和实效性。

第三，细化工作安排，规范走访流程，确保走访工作有序推进。为确保本次走访工作扎实有效开展，学校对走访工作进行了统一部署，明确了具体要求和分工：一是明确走访时间，本次走访工作从即日起至本月底完成，各年级组、各班主任要合理安排时间，避开家长外出时段，确保走访到位，不走过场。二是明确走访分工，实行“学校领导包年级、班主任包班级、任课教师协助”的走访机制，学校领导负责统筹协调本年级走访工作，班主任作为走访工作的主体，负责具体落实本班困难学生的走访任务，任课教师协助班主任了解学生在校学习情况，共同完成走访工作。三是规范走访流程，走访前，班主任要提前与家长取得联系，告知走访时间和目的，做好走访准备；走访中，要态度诚恳、举止文明，耐心与家长、学生沟通交流，详细记录走访情况，填写《家庭经济困难学生走访登记表》；走访后，要及时整理走访资料，汇总走访情况，上报年级组，由年级组统一上报学校德育处。

第四，强化责任落实，严明工作要求，确保走访工作取得实效。一是压实工作责任，各年级组、各班主任要切实履行主体责任，把走访工作落到实处，杜绝形式主义、走过场，确保每一次走访都能真正了解情况、解决问题。二是注重方式方法，走访过程中，要尊重学生和家长的隐私，避免给学生和家长带来心理压力，多鼓励、多引导，传递正能量；对存在心理困惑的学生，要及时进行心理疏导，帮助其树立自信，安心学习。三是做好帮扶衔接，走访结束后，各班主任要结合走访情况，针对学生的实际困难，及时对接学校德育处、教务处，落实好助学金、生活补助、学习用品帮扶等政策，同时协调社会力量，为困难学生提供力所能及的帮助；要建立长效帮扶机制，定期跟踪了解困难学生的家庭情况和学习情况，持续做好帮扶工作，确保帮扶工作常态化、长效化。四是加强总结反馈，各年级组要及时总结本次走访工作的经验和不足，梳理困难学生的实际需求和存在的问题，形成走访工作总结，于本月底前上报学校德育处，学校将根据走访情况，进一步优化帮扶政策，提升帮扶工作水平。

老师们，关爱家庭经济困难学生，是我们义不容辞的责任；精准开展走访帮扶，是我们践行教育初心的具体行动。本次走访工作时间紧、任务重、责任大，希望全体参会人员能够凝心聚力、真抓实干，以饱满的热情、务实的作风，扎实完成本次走访部署的各项工作任务，用爱心传递温暖，用责任守护成长，切实帮助家庭经济困难学生解决实际困难，让每一位困难学生都能在学校的关怀下，安心求学、奋力拼搏，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

最后，我强调一下，各年级组、各班主任要严格按照本次部署会的要求，合理安排时间，认真落实走访任务，确保走访工作全覆盖、无遗漏、见实效。如有特殊情况，要及时向学校德育处反馈。

我的部署完