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教师资格《高中政治》测复习题及答案

一、选择题

1.答案：A解析：马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性，这是辩证唯物主义物质观的核心内容，也是与唯心主义和旧唯物主义物质观的根本区别。

2.答案：C解析：矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。“因地制宜”“因材施教”体现了根据不同事物的特点采取不同的方法，正是矛盾特殊性原理的应用。

3.答案：B解析：商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品是使用价值和价值的统一体。

4.答案：D解析：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

5.答案：A解析：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。它是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

6.答案：C解析：社情民意反映制度是公民向决策机关反映意见、提出建议的制度。公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向决策机关反映意见、提出建议，属于社情民意反映制度。

7.答案：B解析：文化发展的实质在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

8.答案：D解析：习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

9.答案：B解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“不愤不启，不悱不发”体现了这一原则。

10.答案：A解析：高中思想政治课教学评价应坚持发展性评价理念，强调评价的诊断、导向、激励和改进功能，旨在促进学生的全面发展和教师的专业成长。

二、填空题

1.答案：实事求是解析：“实事求是”是马克思主义中国化理论成果的精髓，是中国共产党思想路线的核心。它要求我们一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。

2.答案：价值规律解析：价值规律是商品经济的基本规律，其基本内容是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。其表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

3.答案：依法治国解析：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。

4.答案：社会主义核心价值观解析：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。其基本内容是富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）。

5.答案：情境教学法解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

三、判断题

1.答案：错误解析：意识对改造客观世界具有指导作用，但意识不能直接改造客观世界。人们在意识的指导下，通过实践活动才能把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

2.答案：错误解析：国有经济是我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。公有制经济（包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）才是社会主义经济制度的基础。

3.答案：错误解析：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。但不能简单地说权利与义务是“完全对等”的，二者在具体内容和实现方式上存在差异。

4.答案：错误解析：对待传统文化，我们应该采取“取其精华、去其糟粕”“批判继承、古为今用”的态度。全盘继承会导致文化复古主义，否定了传统文化的发展性；全盘否定则会导致历史虚无主义，否定了传统文化的传承性。

5.答案：错误解析：高中思想政治课的教学任务是多方面的，不仅包括传授马克思主义基本理论知识，还包括培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质、道德品质和法治观念，培养学生分析和解决实际问题的能力等。传授知识只是其中的重要任务之一，而非“首要任务就是唯一任务”。

四、解答题

1.答案：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾