中等职业学校《C语言程序设计》课程标准.pdfVIP

“C语言程序设计”课程标准

招生对象：高中毕业生及同等学历者课程代码：030060003

学历层次：高职教学总时数：56H

修业年限：全日制’三年实践课时数：28H

适专业：计算机网络技术制订人：XXX

学分数：3.5审核人：XXX

一、课程概述

1.课程定位

本课程是计算机网络技术专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使

学生掌握结构化程序设计的基本思想和基本方法，掌握常的算法设计，培养学

生具有严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的程序设计与程序调试的能

力。本课程安排在整个教学周期的第一学期开设，为后续的其他程序设计类课程

奠定基础。

2.设计思路

（1）内容设计

以现代软件企业对从业人员的职业能力和职业素养的要求为依据，以培养学

生结构化程序设计的思想，熟练掌握结构化程序分析与设计的能力，养成良好的

编程习惯为核心，按照强化程序分析与设计的能力培养、弱化对语法知识的要求

的教学设计思路选取教学内容，打破原有的课程教学体系结构，对教学内容重新

组织，遵循由易到难、循序渐进的原则，以学生成绩管理系统的分析与设计为主

线，以其他的典型工作任务为补充，设计出程序发计基础知识、程序流程控制、

数据结构的设计等三个课题。

2（）教学设计

课程教学可安排在普通教室和专业机房进行，按“项目导向，任务驱动”的

教学模式，课程教学强化实训环节对学生程序分析与设计的能力培养。采教授

法、讨论法、分组教学法、多媒体教学法、任务式教学法、项目式教学法等形式

多样的教学方法。大力开发课程资源，提供丰富的学习资源，将课堂授课与网络

教学相结合，促进自主学习。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,

理论与实践相结合，重点考核程序分析与设计的能力，过程性评价及结果性评价

的比重各为50%o

二、课程目标

1.会搭建C语言程序运行环境并熟练使IDE集成开发工具。

2.能灵活运数据类型设计出解决实际问题的数据模型。

3.能运用传统流程图、N-S流程图设计算法。

4.能熟练掌握用结构化语言实现程流程的控制。

5.能设计测试用例，掌握程上机调试的方法和步骤。

6.能灵活创建并使用数组。

7.能熟悉编程规范，养成良好的编程习惯。

三、内容标准及实施建议

1.课题安排及学时分配

根据计算机应用技术专业面向的工作岗位的能力要求，结合学生素质及教学

条件的实际情况，按照本课程的教学设计思路和培养目标的要求，依据各课题的

教学内容多少及难易程度的不同，确定教学学时分配见表1。

表1课题安排表

课题号课题名称学时H

1程设计基本知识I6H

2程流程控制I6H

3数组I2H

4函数12H

合计