二年级上册音乐教案-1 《森林水车》 ︳人音版 (五线谱).pdfVIP

大赛教学设计

教师所在

姓名单位

授课授课

《森林水车》二年级

内容年级

1.能用线条、图形、律动等感受《森林水车》表现的音乐形象，记

忆听辨乐曲主题。

教学2.在音乐实践活动中体会作品时而流畅优美、时而欢快活泼的音乐

目标情绪，发展学生对音乐表现要素的感受能力与听记、听辨音乐的能力。

3.通过聆听乐曲，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象。体现“一

日之计在于晨”的道理。

教学重点：

教学

结合律动、线条、图形谱等教学手段，记忆乐曲各主题旋律。

重点

教学难点：

难点

在音乐实践中发展学生对音乐表现要素的感受力。

《森林水车》选自人音版小学音乐二年级下册第一课《问声好》。

是一首通俗的管弦乐作品。德国作曲家艾伦贝格所作。回旋曲式，G大

教材

调。音乐形象生动鲜明。

分析

教具

准备钢琴、多媒体、卡片、打击乐

师生活动设计意图

一、导入环节

（一）师生问好

（二）激趣导入、引起兴趣、引出课题为A主题律动做铺

1.介绍“水车口令”垫。

师：播放音乐片段，练习圆形方阵。

生：练习听音乐快速成圆与解散。创设情境，激发兴

2.揭示课题趣。

教二、分段欣赏、感受乐曲

（一）1.聆听作品序奏听音乐，展开音乐

学师：介绍角色卡片。想象。

（1）引导学生用动作表现音乐形象。

过生：记忆角色卡片，听音乐表演。

（2）乐曲的情绪是怎样的？揭示课题，为下环

程（二）A主题音乐欣赏（水滴）节学习做铺垫。

1.节奏训练

（1）随节奏XXXXXXXX|在场地内呈圆形

小跑。在律动中感受主题

（2）加入节奏XX0|听到此节奏既定A蕴含的节奏特点。

住不动。

（3）听教师XXXXXXXX|XX0|节奏，

连续练习，并在XX处拍手。

师生活动设计意图

2.旋律律动训练

（1）播放主题A音乐

结合节奏律动完成主题A律动。