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高考语文

散文阅读

散文的文体特征可以概括为“形散神聚”。

形散：①取材自由——写人、记事、绘景、状物；②表现手法灵活多样——象征、衬托、

对比等；③表达方式不拘一格——以抒情为主，把记叙、描写、议论、抒情熔于一炉。

神聚：主题明确而集中。

具体而言，散文主要有以下特点：

1．较强的纪实性

尽管散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝对真实的，这一点也是散文真实性的一

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个重要方面。(★如《我与地坛》中的“我”与地坛、与母亲的故事中透露出的情感就非常

真实)

2．取材的广泛性

散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情……可以说是无所不包、无

所不有的。既可以写国内外和社会上的矛盾斗争、经济建设、文艺论争、伦理道德，也可以

写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小

品、文坛逸事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。

凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡

的，都可选作散文的题材。

3．形式的灵活性

散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵活多样，不拘一格。

(1)结构多种多样。散文的结构形式不拘一格。有的按时间顺序或以空间转移为序组织

材料(★如《从百草园到三味书屋》)；有的以作者的思想认识和感情变化为序(★如《荷塘

月色》)；有的以某一思想为统帅，把材料分别组织在几个不同的侧面之内(★如《故都的

秋》)。

(2)表达方式自由灵活。散文可以自由地使用记叙、描写等五种最基本的表达方式，也

可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。记叙散文以记叙、描写为主，抒情、议论为辅；议

论散文以议论为主，间用记叙、描写和抒情。(★前者如《记念刘和珍君》，后者如《精神的

三间小屋》)

(3)语言运用自如。现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表达的需要，可以借

用文言语词、方言俚语、歌谣谚语等语言形式。(★文言语词如《济南的冬天》“设若单单

是有阳光，那也算不了出奇”中的“设若”，方言俚语如《昆明的雨》“还有一种菌子，中

看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油

一样”中的“滴溜儿圆”)

4．长于抒情

为什么散文长于抒情呢？因为散文一般采用第一人称，写“我”的所见所闻所感。散文

笔调，首先是语言凝练、优美，富有文采；其次是笔法灵活疏放，挥洒自如。

5．语言优美

优美的语言是散文成为美文的一个重要方面。散文语言具有以下特征：

(1)讲究文采。常用多种手法，或浓墨重彩，或淡笔轻描，着力表现事物的“画意”，再

现美好的形象。有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情”和“画

意”。散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的散文家擅长使用最平实的语言，写出

极美的文章来，即所谓的“家常风”。(★如《回忆我的母亲》)

(2)灵活疏放。作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而叙，时而议，时而抒情，

或将它们水乳交融起来。(★如《我与地坛》)

(3)注重节奏。句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时长短交错，张弛相映，

使作品富有音乐美。(★如《春》)

6．短小精悍

散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，但又具有选材精要、言简意赅、立意深

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邃的特点。(★绝大多数散文都有这一特点)

散文整体阅读“三步骤”

第一步：泛读。

快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段

落和语句。

主要是熟悉文章，拉近和文章的距离，明确文章的写作背景，了解文章的主要内容，即

解决“写了什么”的问题。

第二步：精读。

主要是分析文章，体悟作者的文脉思路，把握文章的主旨观点，看清作者在谋篇布局、

表情达意时所用的手法，即解决“怎样写、为什么写”的问题。

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第三步：带着问题读。

主要是抓取答题的信息，包括三个方面：

(1)依据试题要求，迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间。

(2)迅速准确地根据题干的要求找准答题的切入点，把握解题的角度。

(3)迅速准确地分清阅读材料中相关部分的组合关系及其逻辑层次。

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