初中预备年级历史 秦王扫六合 知识清单.docxVIP

初中预备年级历史秦王扫六合知识清单

一、课标导航与核心素养聚焦

本部分旨在明确复习的方向与最终目标，将课程改革的最新理念转化为具体的、可操作的学习任务。复习不应仅停留在知识的简单复述，而应着力于构建历史思维，提升学科核心素养。

（一）课程标准要求【基础】【复习基线】

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》的相关要求，本单元（或本课）的复习需要达成以下基础目标：了解秦始皇统一六国的基本史实，知道秦始皇创立中央集权制度的主要措施，如皇帝制、三公九卿制、郡县制，以及统一文字、货币、度量衡等巩固统一的举措。理解这些措施对中国历史发展的深远影响。这是所有复习活动的起点，也是评价学习效果的基本依据。

（二）学科核心素养渗透【非常重要】【能力立意】

1.唯物史观：引导学生理解，秦的统一是历史发展的必然趋势，是社会经济基础（生产力发展、各地区经济联系加强）与上层建筑（各国变法、争霸战争）相互作用的结果。评价秦始皇及秦朝的政策，需坚持一分为二的辩证观点，既要看到其顺应历史潮流、推动历史进步的一面，也要认识到其统治严苛、压迫人民的一面。

2.时空观念：能够准确说出战国七雄的地理位置，并能在“战国形势图”上定位秦国的位置及其扩张方向。能够绘制秦朝疆域的四至简图，建立空间概念。能够将秦统一六国、确立制度等重大事件置于公元前3世纪这一特定时间背景下进行考量。

3.史料实证：能够区分文献