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部编版语文一年级下册第三单元复习与知识点归纳总结

一、单元概述

部编版语文一年级下册第三单元围绕“伙伴”这一主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》三篇课文。这些课文以生动有趣的故事和儿歌，展现了伙伴之间相互陪伴、相互帮助的美好情感，让学生体会到和伙伴在一起的快乐，同时也能培养学生积极乐观的生活态度。

二、字词学习

（一）会认的字

1.《小公鸡和小鸭子》

“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”。

例如“块”，可以结合生活中常见的块状物品，如巧克力块、积木块来记忆。“捉”是一个提手旁的字，和手部动作有关，联系捉虫子、捉蝴蝶的动作来理解。“急”可以通过表情和情境来记忆，比如小朋友找不到妈妈时着急的样子。

2.《树和喜鹊》

“窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”。

“窝”可以联想到鸟窝、狗窝，加深对字形和字义的理解。“孤”和“单”都有独自、一个的意思，可对比记忆。“种”是一个多音字，在这里读“zhòng”，表示种植的意思，还可以让学生想想“种”读“zhǒng”时的组词，如“种子”。

3.《怎么都快乐》

“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”。

“怎”可以结合“怎么”这个常用词来记忆。“独”和前面学过的“孤”“单”意思相近，进一步强化对表示独自含义的字词的理解。“绳”是绞丝旁，和丝线有关，联系跳绳的绳子来记忆。

（二）会写的字

1.《小公鸡和小鸭子》

（1）“他”：左右结构，左窄右宽。单人旁的竖要写直，“也”的横折钩的横要写短，竖弯钩要写舒展。

（2）“河”：同样是左右结构，三点水的写法要注意，呈弧形排列，“可”的横要写在横中线上。

（3）“说”：也是左右结构，言字旁的点要写在竖中线上，“兑”的上面两点要写得紧凑。

（4）“也”：独体字，横折钩的横要向右上方倾斜，竖弯钩的竖要写直，弯要圆润。

（5）“地”：左右结构，土字旁的竖要写在竖中线上，“也”的写法和前面相同。

（6）“听”：左右结构，口字旁要写得小而偏上，“斤”的竖撇要写得舒展。

2.《树和喜鹊》

（1）“单”：上下结构，上面的“丷”要写得紧凑，中间的“日”要写得扁一些，下面的“十”的横要写长。

（2）“居”：半包围结构，尸字头要写得宽一些，“古”的横要写在横中线上。

（3）“招”：左右结构，提手旁的横要短，竖钩要写直，“召”的口要写得小而扁。

（4）“呼”：左右结构，口字旁要写在左上格，“乎”的撇要写得舒展。

（5）“快”：左右结构，竖心旁的点要写在竖中线上，“夬”的横折要写得斜一些，最后一笔捺要写得舒展。

（6）“乐”：独体字，第一笔撇要写得短，第二笔竖折折钩的横要写短，竖要写直，最后一笔捺要写得舒展。

3.《怎么都快乐》

（1）“玩”：左右结构，王字旁的横要写得短，竖要写在竖中线上，“元”的横要写在横中线上。

（2）“很”：左右结构，双人旁的撇要写得短而斜，竖要写直，“艮”的最后一笔捺要写得舒展。

（3）“当”：上下结构，上面的“小”要写得紧凑，下面的“彐”的横折要写得斜一些。

（4）“音”：上下结构，上面的“立”要写得扁一些，下面的“日”要写得方正。

（5）“讲”：左右结构，言字旁的点要写在竖中线上，“井”的横要写在横中线上。

（6）“行”：左右结构，双人旁的写法和“很”的双人旁相同，“亍”的横要写得短，竖钩要写直。

（三）词语积累

1.ABB式词语

静悄悄、胖乎乎、绿油油等。可以让学生仿照这样的形式再说出一些词语，加深对这类词语的理解和运用。

2.动词搭配

捉虫子、讲故事、听音乐、打排球、踢足球、跳绳、跑步等。通过连线、填空等练习，让学生熟练掌握这些动词和名词的搭配。

3.近义词

忽然——突然、孤单——孤独、邻居——街坊、快乐——高兴等。可以通过找近义词的练习，让学生理解词语的意思，同时丰富词汇量。

4.反义词

单——双、快乐——难过、从前——现在、冷清——热闹等。通过对比反义词，加深学生对词语的理解，也有助于培养学生的逻辑思维能力。

三、课文内容理解

（一）《小公鸡和小鸭子》

1.故事内容

这篇课文讲述了小公鸡和小鸭子一起出去玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，展现了伙伴之间相互帮助的美好情感。

2.角色特点

小公鸡：勇敢、热情，但有些粗心。它看到虫子就忍不住去捉，没有考虑到小鸭子不会捉虫子的情况。

小鸭子：善良、有爱心、乐于助人。当小公鸡落水时，它毫不犹豫地游过去救小公鸡。

3.重点句子理解

（1）“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。”从“许多”“很欢”可以看出小公鸡捉虫的成果丰硕，吃得很开心。

（2）“小鸭子捉不到虫子，急得直哭。”“急得直哭”生动地表现了小鸭子捉不到虫子时着急的心情。

（3）“小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。”“偷偷地”写出了小公鸡的调皮和倔强，它不相信小