《巨人的花园》第2课时教学教案设计一等奖.pdfVIP

4、《巨人的花园》第2课时教学设计一等奖

第二课时

一、复习回顾

１、听写生字词。

２、分段朗读课文。

二、精读课文感悟

学生围绕“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”这个问题进行研读,巨人醒悟前

是什么样的？醒悟后又是怎样？应该怎样读巨人醒悟前的`话？

１、研读课文第二三～八段。

２、自然段，体验巨人在行动上和心理上的变化。

⑴找出文中的句子读一读，画一画，说一说，

⑵读了这大段话，你有什么发现？

（让学生体会对比手法）

⑶通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难

３、指导朗诵，能以赞赏的语气读读这一自然段。

４、续读第二三—八自然段，体验童话故事想象神奇的特点：

⑴读一读，说说你有什么感受。

⑵再读读，把你的感受读出来。

⑶你还想到什么情景？能模仿书中的句式说一说吗？

５、学生朗读醒悟前的对话：

⑴自由朗读，一边读一边想像。

⑵指名学生多人次朗读。

三、想象感悟

１、浮想联翩：

学生伴随配乐朗读，想象巨人砌墙与拆墙花园的情形。

２、展示台：

选择自己最爱读的句子，把它几在脑海里，注意像“鲜花盛开、