人教版九级历史课：西方文明之源——雅典与罗马兴衰.pdfVIP

第3课西方文明之源

教学内容西方文明之源授课班级授课日期

授课1总第3授课形式新授

态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标

伯利克里使雅典奴通过学生思考如何使学生了解古代希腊文

教学目标

隶制得到高度发展，证明评价伯利克里，培明的渊源，伯利克里

了是社会进步与发养学生全面辩证地认识时期雅典制的高度

展的重要推动力，杰出人现象和人物的发展，罗马和罗马

物对发展能起到一能力；通过学生比的兴亡。

定的推动作用。较雅典和斯巴达的不同

点，培养学生对现

象的比较能力。

教学重点伯利克里时期雅典制的高度发展

教学难点全面辩证地认识伯利克里时期雅典的实质；结合地图，把

握古代罗马发展的基本线索

教学方法利用多教学

学习方法自主、互动、探究的教学法

教学资源人民教育社

第3课西方文明之源

爱琴文明→希腊文明（前8世纪）→雅典城邦→伯里克利时代的繁盛（前5世

高度发展

板纪后半期）→制经济高度繁荣

书文化昌盛

设

计罗马城（前8世纪）→罗马（前509年）→称霸地中海（前2世纪）→

罗马（前27年）→（395年）→（476年）

教学环节、

具体教学

主要内容

活动学生活动目标或

时间分配

设计意图

课堂导入复习提问：在亚洲的大河流域，出现回答问题复习旧

了哪些文明古国？（学生回答后讲知识，为学

述）本节课我们把目光转向欧洲，探讨欧习新课打

洲文明的，古代希腊和罗马文明。下基础

一、雅典城出示《古代希腊》地图，简要介绍古看地图，思考亚非培养学生

邦的繁荣希腊的地理位置，点明亚非文明古国大多文明与古希腊文明的从地图、文

1、爱琴文发源于大河流域，是大河文明，而古代希不同之处。字中提取

明腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。阅读小字内容有效信息

指导学生阅读第1