6.1《记念刘和珍君》课件 统编版 高二语文选择性必修中册.pptxVIP

死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。

——鲁迅《空谈》;;任务一：读“被记念者”——识刘和珍

任务二：读“记念者”——懂鲁迅情

任务三：读“新时代的记念者”——承家国情;任务一：读“被纪念者”——识刘和珍

活动1：找出描写刘和珍的相关语句，分析其形象。;请概括本文所围绕的一个中心事件是什么?;1926年3月18日，北京各界五千多人在天安门前集会抗议帝国主义和反动军阀的暴行，会后高呼着“打倒帝国主义”的口号到段祺瑞执政府门前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，突然向群众队伍开枪射击。随后士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。造成了死47人，伤200多人的惨剧。刘和珍烈士就是在这次惨案中遇难的，年仅22岁。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。

事后，执政府却发表通电说请愿学生是暴徒，更有甚的是一些执政府的走狗、帮凶文人还在报刊上发表文章说这些青年学生是受人利用，白来送死的。鲁迅先生悲愤之余，写下了这篇文章。;天安门前集会;;任务二：读“纪念者”——懂鲁迅情;（8）我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢？;《无花的蔷薇之二》

如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的，……

中国只任虎狼侵食，谁也不管。管的只有几个年青的学生，他们本应该安心读书的，而时局漂摇得他们安心不下。假如当局者稍有良心，应如何反躬自责，激发一点天良?

然而竟将他们虐杀了!;

（12）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。;

思考：“我”无话可说，民族默无声息，简要分析两种沉默包含的???感是否一样？;如何理解“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话中后两个沉默。;活动3.思考在没有“惨淡的人生、淋漓的鲜血”的今天，我们是否还需要“真的猛士精神”？;愿中国青年都摆脱冷气,

只是向上走,

不必听自暴自弃者流的话。

能做事的做事,能发声的发声。

有一分热,发一分光。

就像萤火一般,

也可以在黑暗里发一点光,

不必等候炬火。

此后如竟没有炬火，

我便是唯一的光！

——鲁迅《热风随感录四十一》;作业

请以真的猛士精神，薪火代代相传为主题，写一篇不少于800字的议论文。

要求：观点明确，论据充分，联系现实，有时代感。

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