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小学英语“教—学—评”一体化在提高学生英语学习效果中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化模式在提高学生英语学习效果中的应用与实践。通过分析现阶段小学英语教学中存在的问题，提出“教—学—评”一体化模式在课堂实践中的具体策略，以期提高学生的英语学习兴趣、参与度和综合素质。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；学习效果；实践研究

一、问题的提出

（一）1.小学英语教学现状中存在的问题

在当前的小学英语教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际需求。这种单向的教学模式导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，学习效果难以提升。具体表现为以下几点：

（1）教学方式单一