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2026年小学科学创新思维观察与记录测试卷

第一部分：探究与观察（共40分）

一、微观世界的奥秘（10分）

请仔细阅读以下关于“校园池塘生态系统”的观察记录，并回答相关问题。记录描述了一位六年级学生在2026年春季使用便携式显微镜和水质检测仪对校园角落的微型池塘进行为期一周的连续观察。

观察记录摘要：

第一天（3月15日，晴，气温18℃）：水体略显浑浊，呈淡绿色。在显微镜下（40倍）观察到大量绿色的圆盘状结构，部分具有两根鞭毛，游动迅速。同时发现了几种丝状藻类，附着在枯枝上。水质检测仪显示溶解氧为6.5mg/L，pH值为7.2。

第三天（3月17日，多云转小雨，气温15℃）：雨后水体透明度下降。显微镜下发现了一种新的生物，体型呈草鞋状，全身布满纤毛，通过纤毛的摆动在水中旋转前进，其口沟处有食物泡进入，内部正在消化一个类似“绿色圆盘”的生物。此时溶解氧下降至5.8mg/L。

第五天（3月19日，阴，气温14℃）：水面出现了一层灰白色的薄膜，有轻微的异味。显微镜下观察到细菌数量激增，原本活跃的“草鞋状”生物数量明显减少，水体边缘出现了一些红色的线虫。

第七天（3月21日，晴，气温20℃）：投入了适量的生态修复剂（含有硝化细菌）。水面薄膜逐渐消失。再次观察时，发现“草鞋状”生物数量有所回升，且观察到其体内出现了两个明显的细胞核，正在进行分裂繁殖。