相似三角形判定定理预备定理探索与应用.pdfVIP

24．2相似三角形的判定（一）

[分析]本节内容是上科版《新时代数学》九上第24章《相似形》第二节《相似三角形判

定》的第一节课．是在学习了第一节相似多边形的概念、比例线段的有关概念及

性质，并具备了有关三角形中位线和平行四边形知识后,研究三角形一边的平行

线的判定定理．一方面，该定理是前面知识的延伸和全等三角形性质的拓展；

另一方面，不仅可以直接用来证明有关三角形相似的问题，而且还是证明其他

三种判定定理的主要根据，所以有时也把它叫做相似三角形判定定理的“预备定

理”．通过本节课的学习，还可培养学生实验、猜想、证明、探索等能力，对掌

握分析、比较、类比、转化等思想有重要作用．因此，这节课在本章中有着举

足轻重的地位．

[教学目标]

知识与技能目标：

（1）、理解相似三角形的概念，能正确地找出相似三角形的对应边和对应边角．

（2）、掌握相似三角形判定定理的“预备定理”．

过程与方法目标：

（1）、通过探索相似三角形判定定理的“预备定理”的过程，培养学生的动手操作能

力，观察、分析、猜想和归纳能力，渗透类比、转化的数学思想方法．

（2）、利用相似三角形的判定定理的“预备定理”进行有关判断及计算，训练学生的

灵活运用能力，提高表达能力和逻辑推理能力．

与态度目标：

（1）、通过实物演示和电化教学，把抽象问题直观化，激发学生学习的求知欲，

感悟数学知识的奇妙无穷．

（2）、通过主动探究、合作交流，在学习活动中体验获得成功的喜悦．

[教学重点]相似三角形判定定理的预备定理的探索

[教学难点]相似三角形判定定理的预备定理的有关证明

[教学方法]探究法

[教学]多课件直尺、三角板

[教学过程]

一、课前准备

1、全等三角形的基础知识

2、三角形中位线定理及其证明方法

3、平行四边形的判定和性质

4、相似多边形的定义

5、比例的性质

二、

（一）复习1、相似图形指的？

2、什么叫做相似三角形？

（二）引入如图1，△ABC与△A’B’C’相似.

图1

记作“△ABC∽△A’B’C’”，读作“△ABC相似于△A’B’C’”．

[注意]：两个三角形相似，用字母表示时，与全等一样，应把表示对应顶点的字母写

在对应位置上，这样便于找出相似三角形的对应边和对应边角．

对于△ABC∽△A’B’C’,根据相似形的定义,应有

∠A＝∠A’，∠B＝∠B’,∠C＝∠C’,

ABBCCA

＝＝.

ABBCCA

[问题]：将△ABC与△A’B’C’相似比记为k,△A’B’C’与△ABC相似比记为k,那么k与

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k有什么关系?k＝k能成立吗?

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三、探索交流

（一）［探究］1、在△ABC中，D为AB的中点，如图2，过D点作DB

∥BC交AC于点E，那么△ADE与△ABC相似吗？

（1）“角”∠BAC＝∠DAE．

∵DB∥BC,∴∠ADE＝∠B,∠AED＝∠C．

（2）“边”要证明对应边的比相等，有哪些方法？

Ⅰ、直接运用三角形中位线定理及其逆定理

∵DB∥BC，D为AB的中点，