二十四节气在幼儿园大班主题活动的应用研究——以寒露、霜降为例.docxVIP

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二十四节气在大班主题活动的应用研究

——以寒露、霜降为例

摘要:随着社会发展，我国越来越重视优秀传统文化的传承，并将其融入教育各环节和各领域中，构成中华优秀传统文化传承发展工程的核心任务。二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，通过二十四节气在主题活动的应用与实践，不仅可以传承和弘扬优秀传统文化，还可以帮助幼儿更好地了解自然、感知生活、增强幼儿的文化自信、提升幼儿的综合素质。因此，本研究旨在将二十四节气中的寒露、霜降应用于幼儿园主题活动中，通过讲解、观察、体验等方式，让幼儿了解这两个节气的含义、时间、特点及相关的食宿文化，增强幼儿对节气文化的认知。本研究采用了文献法、访谈法、