2026年高考物理一轮复习·知识清单(新高考通用)实验1　探究小车速度随时间变化的规律(学生版+解析).docxVIP

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第一章运动的描述匀变速直线运动的研究

实验一探究小车速度随时间变化的规律

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考情分析·探规律：掌握考试内容的变化趋势，建立考情框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

考点1教材原型实验★★☆☆☆

考点2创新拓展实验★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

【考情分析·探规律】

知识点

年份

涉及试卷及题号

实验：探究小车速度随时间变化的规律

2024

全国乙卷T22、浙江6月选考T17(1)

2023

全国甲卷T23、浙江1月选考T16(Ⅰ)

实验：测量重力加速度

2022

江苏卷T11、北京卷T16、辽宁卷T12

【知识梳理】

考点一教材原型实验

1.实验器材

电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺、导线、交流电源．

2.实验过程

(1)按照实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端，接好电源．

(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的槽码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面．

(3)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车.

(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带．

(5)更换纸带重复实验三次，选择一条比较理想的纸带进行测量、分析．

3.数据处理

(1)求小车的速度与加速度

①利用平均速度求瞬时速度：vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)＝eq\f(dn＋1－dn－1,2T).

②利用逐差法求解平均加速度

a1＝eq\f(x4－x1,3T2)，a2＝eq\f(x5－x2,3T2)，a3＝eq\f(x6－x3,3T2)，

则a＝eq\f(a1＋a2＋a3,3)＝eq\f(?x4＋x5＋x6?－?x1＋x2＋x3?,9T2)

③利用速度－时间图像求加速度

a．作出速度－时间图像，通过图像的斜率求解小车的加速度．

b．剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度．

(2)依据纸带判断小车是否做匀变速直线运动

①x1、x2、x3、…、xn是相邻两计数点间的距离．

②Δx是两个连续相等的时间内的位移差：Δx1＝x2－x1，Δx2＝x3－x2，…

③若Δx等于恒量(aT2)，则说明小车做匀变速直线运动．

④Δx＝aT2，只要小车做匀变速直线运动，它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等．

4.注意事项

(1)平行：纸带、细绳要与长木板平行．

(2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取下纸带．

(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止槽码落地及小车与滑轮相撞．

(4)减小误差：小车的加速度应适当大些，可以减小长度测量的相对误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6、7个计数点为宜．

(5)小车从靠近打点计时器位置释放．

5.误差分析

(1)纸带运动时摩擦力不均匀，打点不稳定引起误差．

(2)计数点间距离的测量有偶然误差．

(3)作图有误差．

考点二创新拓展实验

1.实验器材的改进及速度的测量方法(如图)

2.获得加速度方法的改进

靠重物的拉力获得加速度―→长木板倾斜靠重力获得加速度，如图所示．

3.用频闪照相的方法、滴水法或光电计时器代替打点计时器．

(1)频闪照相法

(2)滴水法

(3)通过以上装置的改进能最大限度地减少因长木板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验的精确度．

【真题挑战】

1.(2024·贵州卷,11)智能手机内置很多传感器,磁传感器是其中一种。现用智能手机内的磁传感器结合某应用软件,利用长直木条的自由落体运动测量重力加速度。主要步骤如下:

(1)在长直木条内嵌入7片小磁铁,最下端小磁铁与其他小磁铁间的距离如图甲所示。

(2)开启磁传感器,让木条最下端的小磁铁靠近该磁传感器,然后让木条从静止开始沿竖直方向自由下落。

(3)以木条释放瞬间为计时起点,记录下各小磁铁经过传感器的时刻,数据如表所示。

h/m

0.00

0.05

0.15

0.30

0.50

0.75

1.05

t/s

0.000

0.101

0.175

0.247

0.319

0.391

0.462

(4)根据表中数据,补全图乙中的数据点,并用平滑曲线绘制下落高度h随时间t变化的h-t图线。

(5)由绘制的h-t图线可知,下落高度随时间的变化是(选填“线性”或“非线性”)关系。?

(6)将表中数据利用计算机拟合出下落高度h与时间的平方t2的函数关系式为h=4.916t2(SI)。据此函数可得重力加速度大小为m/s2。(结果保留3位有效数字)?

2.（2