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- 2026-03-08 发布于贵州
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第二章相互作用——力
第3讲受力分析共点力平衡
学习导航站
考情分析·探规律:掌握考试内容的变化趋势,建立考情框架
核心知识库:重难考点总结,梳理必背知识、归纳重点
考点1受力分析★★☆☆☆
考点2共点力的平衡问题★★★☆☆
考点3多物体的平衡问题★★★☆☆
(星级越高,重要程度越高)
真题挑战场:感知真题,检验成果,考点追溯
【考情分析·探规律】
知识点
年份
试卷及题号
共点力的平衡
2025
2025·山东、2025·黑吉辽蒙卷、2025·陕晋青宁卷、2025·广东、
2025·福建、2025·河北、2025·浙江、
2024
山东卷T2、黑吉辽T3、新课标卷T24、湖北卷T6
浙江1月选考T6、河北卷T5、贵州卷T4、广东卷T2
2023
浙江6月选考T6、江苏卷T7、海南卷T3
浙江1月选考T2
2022
河北卷T7、浙江6月选考T10、重庆卷T1
2021
湖南卷T5
【知识梳理】
考点一受力分析
1.假设法:在未知某力是否存在时,先对其做出不存在的假设,然后根据该力不存在对物体运动和受力状态的影响来判断该力是否存在。
2.整体法:将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析的方法。
3.隔离法:将所研究的对象从周围的物体中分离出来,单独进行受力分析的方法。
4.动力学分析法:对加速运动的物体进行受力分析时,应用牛顿运动定律进行分析求解的方法。
考点二共点力的平衡问题
1.合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反、在同一条直线上。
2.力的作用效果分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的作用效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件。
3.正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件。
4.力的三角形法:三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力。
考点三多物体的平衡问题
“整体法”和“隔离法”处理多物体平衡问题
整体法
隔离法
概念
将处于平衡状态的几个物体作为一个整体来分析的方法
将单个物体作为研究对象与周围物体分隔开来分析的方法
选用原则
研究系统外的物体对系统整体的作用力
研究系统内物体之间的相互作用力
注意事项
受力分析时不要再考虑系统内部物体间的相互作用
一般隔离受力较少的物体
【真题挑战】
一、单选题
1.(2025·陕晋青宁卷·高考真题)如图,质量为m的均匀钢管,一端支在粗糙水平地面上,另一端被竖直绳悬挂,处于静止状态,钢管与水平地面之间的动摩擦因数为、夹角为,重力加速度大小为g。则地面对钢管左端的摩擦力大小为()
A. B. C. D.0
2.(2025·河北·高考真题)如图,内壁截面为半圆形的光滑凹槽固定在水平面上,左右边沿等高。该截面内,一根不可伸长的细绳穿过带有光滑孔的小球,一端固定于凹槽左边沿,另一端过右边沿并沿绳方向对其施加拉力F。小球半径远小于凹槽半径,所受重力大小为G。若小球始终位于内壁最低点,则F的最大值为()
A. B. C.G D.
3.(2025·福建·高考真题)山崖上有一个风动石,无风时地面对风动石的作用力是F1,当受到一个水平风力时,风动石依然静止,地面对风动石的作用力是F2,以下正确的是()
A.F2大于F1
B.F1大于F2
C.F1等于F2
D.大小关系与风力大小有关
4.(2025·浙江·高考真题)中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌,举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度,下列说法正确的是()
A.双臂夹角越大受力越小
B.杠铃对每只手臂作用力大小为
C.杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力
D.在加速举起杠铃过程中,地面对人的支持力大于人与杠铃总重力
5.(2024·贵州·高考真题)如图(a),一质量为m的匀质球置于固定钢质支架的水平横杆和竖直墙之间,并处于静止状态,其中一个视图如图(b)所示。测得球与横杆接触点到墙面的距离为球半径的1.8倍,已知重力加速度大小为g,不计所有摩擦,则球对横杆的压力大小为()
A. B. C. D.
6.(2024·浙江·高考真题)如图为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景,则()
A.飞行的蝴蝶只受重力的作用
B.蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向
C.小猫在空中受重力和弹力的作用
D.小猫蹬地时弹力大于所受重力
二、多选题
7.(2025·广东·高考真题)如图所示,无人机在空中作业时,受到一个方向不变、大小随时间变化的拉力。无人机经飞控系统实时调控,在拉力、空气作用力和重力作用下沿水平方向做匀速直线运动。已知拉力与水平面成30°角,其大小F随时间t的变化关系为F=
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