2026年高考物理一轮复习·知识清单(新高考通用)实验3　探究两个互成角度的力的合成规律(学生版+解析).docxVIP

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第二章相互作用——力

实验三探究两个互成角度的力的合成规律

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考情分析·探规律：掌握考试内容的变化趋势，建立考情框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

考点1教材原型实验★★★☆☆

考点2创新拓展实验常见拓展创新实验方案★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

【考情分析·探规律】

知识点

年份

试卷及题号

探究两个互成角度的力的合成规律

2024

海南卷T15

2023

全国乙卷T22

2022

浙江6月选考T17(2)

【知识梳理】

考点一教材原型实验

1.实验原理

如图所示，分别用一个力F、互成角度的两个力F1、F2，使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，根据合力的定义，F为F1和F2的合力，作出力F及F1、F2的图示，分析F、F1和F2的关系．

2.实验器材

方木板，白纸，弹簧测力计(两个)，橡皮条，小圆环，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(若干)，铅笔．

3.实验步骤

(1)装置安装：在方木板上用图钉固定一张白纸，如图甲所示，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的原长为GE.

(2)两力拉：如图乙所示，在小圆环上系上两个细绳套，用手通过两个弹簧测力计互成角度地共同拉动小圆环，小圆环处于O点，橡皮条伸长的长度为EO.用铅笔描下O点位置、细